返回頂部
今年暑假，祿勸縣翠華鎮(zhèn)中心學(xué)校和平小學(xué)四（2）班班主任楊本會(huì)再次來到學(xué)生張勛家中，和家長面對(duì)面講述孩子的進(jìn)步，并對(duì)孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。
中心學(xué)校利用周末和假期堅(jiān)持全員家訪已有8年，這不是個(gè)例。昆明市中華小學(xué)教育集團(tuán)、昆明市第三中學(xué)教育集團(tuán)等學(xué)校持續(xù)開展家訪，充分發(fā)揮協(xié)同育人主導(dǎo)作用，提升教育的溫度和質(zhì)量。
當(dāng)前，昆明市不斷完善政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)四位一體的協(xié)同育人機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
中小學(xué)聯(lián)動(dòng) 關(guān)愛學(xué)生做到“家”
去年的一個(gè)周末，楊本會(huì)到張勛家里，和張勛媽媽潘美福拉家常，了解孩子的周末怎么度過。
對(duì)于兒子的變化，張勛爸爸張國鋒看在眼里。“娃娃懂事了，會(huì)體諒父母，這個(gè)暑假做了好多家務(wù)活?！睆垊装职终f，“更讓我感到高興的是，經(jīng)?？吹剿x自己喜歡的書。”
暑假期間，翠華鎮(zhèn)中心學(xué)校和翠華中學(xué)聯(lián)動(dòng)，拓展家訪覆蓋面，包括全體在校學(xué)生及部分畢業(yè)生。其中，重點(diǎn)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生等，家訪內(nèi)容涵蓋思政教育、就學(xué)政策宣傳、學(xué)生情況等，把關(guān)愛學(xué)生做到“家”，增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。
在遍訪的基礎(chǔ)上，從7月27日開始，由翠華鎮(zhèn)中心學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，班子成員和翠華中學(xué)教師分為6組，對(duì)六年級(jí)畢業(yè)生家庭進(jìn)行走訪，在做好小初銜接的同時(shí)，進(jìn)一步提高家長和學(xué)生對(duì)安全的重視程度。
在翠華鎮(zhèn)納岔村委會(huì)湯郎箐村小組的趙忠敏家，班主任徐虹向趙忠敏爸爸介紹了孩子的學(xué)習(xí)成績、課堂表現(xiàn)以及課外活動(dòng)參與情況。翠華中學(xué)教師張文輝和家長制定了家校合作計(jì)劃，包括定期溝通學(xué)習(xí)進(jìn)展、共同監(jiān)督學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
目前，翠華鎮(zhèn)中心學(xué)校整理了家訪記錄，通過實(shí)地走訪掌握的情況，與家長共同確定個(gè)性化方案，給予孩子更好的支持，提高家庭教育水平。
《祿勸彝族苗族自治縣家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人三年提質(zhì)行動(dòng)方案》是全省首個(gè)以縣域?yàn)閱挝挥“l(fā)的行動(dòng)計(jì)劃。目前，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）、校（園）家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)水平以及家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平大幅提升，構(gòu)建了良好的教育生態(tài)，推動(dòng)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展。
家長進(jìn)課堂 家校凝聚共育合力
“在親近自然的同時(shí)，我們更要學(xué)會(huì)保護(hù)自身安全。”在上個(gè)學(xué)期的一堂課上，盤龍區(qū)東華小學(xué)六（3）班來了一名特殊的“老師”——王辰之同學(xué)的爸爸。他為同學(xué)們帶來“探索自然 感受生物多樣性”知識(shí)講座，以野外遇到蛇的情景為例，采用提問方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。同學(xué)們積極回答問題，并學(xué)會(huì)了一些野外自救技能。
在昆明，家長進(jìn)課堂開展講座非常普遍。今年的勞動(dòng)節(jié)，昆明師專附小教育集團(tuán)邀請(qǐng)家長走進(jìn)課堂，向?qū)W生展示各種技能。有的家長帶來茶藝、插花等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展示，有的家長教孩子做湯圓、做手工翻花，多名家長結(jié)合自身職業(yè)，分享了法治教育、趣味醫(yī)學(xué)等知識(shí)。
學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人說，家長進(jìn)課堂既搭建了家校共育、互動(dòng)交流的平臺(tái)，也建立了良性的家?；?dòng)機(jī)制。家長將知識(shí)和技能帶進(jìn)校園，在豐富學(xué)校課程建設(shè)的同時(shí)，也拓寬了孩子的視野。參與活動(dòng)的家長表示，這是很好的機(jī)會(huì)，可以與孩子們面對(duì)面交流，也能體驗(yàn)教學(xué)工作，自己對(duì)學(xué)校和老師的工作有了更多理解和支持。
從2021年9月起，盤龍區(qū)金康園小學(xué)每年成立一屆“專家型”家長團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)根據(jù)年級(jí)劃分小組，交流分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)、了解家長的困惑，有針對(duì)性地提出解決方法，并通過家長學(xué)校線上課程形式在學(xué)校微信公眾號(hào)和宣傳欄進(jìn)行同步宣傳。學(xué)校希望以此形成學(xué)校教育和家庭教育雙促進(jìn)、雙陪伴的良性循環(huán)。
打造家長學(xué)校 持續(xù)為愛賦能
此前，在昆明市中華小學(xué)教育集團(tuán)的課堂上，昆明市教育科學(xué)研究院心理健康教育教研員余云娜帶家長做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。通過心理學(xué)的經(jīng)典小實(shí)驗(yàn)，讓家長認(rèn)識(shí)到，孩子們奔著同一目標(biāo)努力，但在不同教育方法下卻會(huì)得到不同的結(jié)果。此外，家長還參與了心理健康教育、少年兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)等內(nèi)容多樣的講座，和專家探討家庭教育的影響，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法。
這樣的講座是中華小學(xué)教育集團(tuán)“家校共育 生命更美好”家長培訓(xùn)暨德育“三位一體”家長課程實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，每學(xué)期都會(huì)開展，通常為期數(shù)天，面向全校家長。這也是中華小學(xué)教育集團(tuán)整合學(xué)校、家庭、社會(huì)資源，著力打造協(xié)同創(chuàng)新育人新模式的舉措。多年來，中華小學(xué)堅(jiān)持開展家長培訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)需求制定家長課堂課程表，不斷提高家長的教育水平。
昆明市多所中學(xué)均為家長開設(shè)了內(nèi)容豐富的課堂。昆三中教育集團(tuán)堅(jiān)持在各校區(qū)開設(shè)“家長夜?！薄巴碜粤?xí)”，授課的有心理健康教師，也有大學(xué)教授、教育專家，學(xué)生也能走上講臺(tái)吐露心聲，探討理想的家庭教育。通過這樣的方式，學(xué)校不斷引導(dǎo)家長樹立科學(xué)教育觀，提高教育能力，推動(dòng)心理健康工作向家庭和家長輻射延伸。
今年，安寧市入選全國學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)調(diào)育人實(shí)驗(yàn)區(qū)，五華區(qū)、盤龍區(qū)成為2023—2026年全國規(guī)范化家長學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐區(qū)，這正是昆明市積極構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人新格局、不斷創(chuàng)新家庭教育方式、持續(xù)提升家庭教育質(zhì)量的縮影。
堅(jiān)持育人為本、政府統(tǒng)籌、協(xié)同共育、問題導(dǎo)向，昆明市貫徹落實(shí)教育部等13個(gè)部門關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見，積極探索家校社協(xié)同育人的創(chuàng)新做法，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)增強(qiáng)育人合力，共同助力學(xué)生成長成才。（昆明日?qǐng)?bào) 記者張麗亞 余蘇晏）
