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石清青 昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院副教授。她長(zhǎng)期承擔(dān)核心專業(yè)課程教學(xué)工作，勇于探索，積極開展課題研究和社會(huì)服務(wù)，不斷提高對(duì)外援助項(xiàng)目的教育教學(xué)質(zhì)量。
昆明市盤龍區(qū)培智學(xué)校 昆明市盤龍區(qū)培智學(xué)校著力打造特色課程、營(yíng)造育人文化，用特殊教育專業(yè)力量支持普通學(xué)校開展融合教育，堅(jiān)持做好“送教上門”工作，努力讓每一名殘障學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)公平的教育。
王燕 云南師范大學(xué)附屬小學(xué)高級(jí)教師。她堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，在課堂上將語(yǔ)文教學(xué)與思想政治教育自然融合，創(chuàng)新開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，引導(dǎo)各族孩子傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
保艷花 陽(yáng)宗鎮(zhèn)北斗小學(xué)高級(jí)教師。她從教17年來(lái)，秉持“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的理念，愛(ài)校愛(ài)生守正創(chuàng)新，不斷提升專業(yè)能力，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量。
任慧 昆明市武成小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、武成小學(xué)黨總支書記、正高級(jí)教師。她積極打造學(xué)校五大教育特色、九大核心優(yōu)勢(shì)，形成集團(tuán)化辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新樣本，精準(zhǔn)幫扶省、市、區(qū)數(shù)十名校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)。
侯秀麗 昆明學(xué)院農(nóng)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院教授。她熱愛(ài)課堂教學(xué)，潛心教學(xué)研究，堅(jiān)持科學(xué)研究與教學(xué)并行，科研成果反哺課堂教學(xué)，形成科研與教學(xué)相互支撐的教學(xué)模式。她關(guān)愛(ài)學(xué)生，用心用情幫助特困學(xué)生和患特殊心理疾病的學(xué)生。
美編趙云萍制圖
云南大學(xué)附屬中學(xué) 云南大學(xué)附屬中學(xué)以“文理匯通，有無(wú)相生”為辦學(xué)特色，率先打造“小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”和全學(xué)科“教研論壇”，連續(xù)8年通過(guò)“基層人才對(duì)口幫扶”培養(yǎng)項(xiàng)目向全省輸送164名中小學(xué)骨千教師和管理干部，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，服務(wù)邊疆發(fā)展。
昆明市第一中學(xué) 昆明市第一中學(xué)積極推進(jìn)“黨建+”模式，促進(jìn)黨建與教育教學(xué)深度融合，積極構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的高水平育人體系，著力長(zhǎng)效幫扶，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
張國(guó)喜 昆明市官渡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、高級(jí)教師。他立足區(qū)域基礎(chǔ)教育教研實(shí)際，利用自主研發(fā)的智慧教研平臺(tái)推動(dòng)“雙中心、一目的”的課堂理念落地見(jiàn)效，通過(guò)構(gòu)建科學(xué)多維度評(píng)價(jià)體系讓師生的成長(zhǎng)被看見(jiàn)和發(fā)現(xiàn)。
師者匠心,止于至善;師者如光,微以致遠(yuǎn)。
教育直接關(guān)系著千家萬(wàn)戶的切身利益和每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，也影響著未來(lái)的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)人才支撐。當(dāng)前，全國(guó)上下大力弘揚(yáng)教育家精神，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
今天是第40個(gè)教師節(jié)，部分學(xué)校和教師擬被人力資源社會(huì)保障部、教育部授予全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，讓我們一同聆聽他們的動(dòng)人故事。通過(guò)“大國(guó)良師”的時(shí)代畫像，展示人民教師時(shí)代風(fēng)采，見(jiàn)證教育高質(zhì)量發(fā)展的成就，共興尊師風(fēng)尚。
全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體
云南大學(xué)附屬中學(xué)
把優(yōu)質(zhì)教育資源
送到需要的地方
作為云南省基礎(chǔ)教育的一面旗幟，云南大學(xué)附屬中學(xué)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射、引領(lǐng)帶動(dòng)作用，共同推動(dòng)全省義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、加快建設(shè)教育強(qiáng)省提供有力支撐。
自1927年創(chuàng)辦以來(lái)，云大附中承襲云南大學(xué)“會(huì)澤百家、至公天下”的辦學(xué)精神，深耕基礎(chǔ)教育，厚植愛(ài)國(guó)情懷，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，服務(wù)邊疆發(fā)展。學(xué)校在云南省委教育工委、省教育廳和云南大學(xué)黨委的領(lǐng)導(dǎo)及大力支持下，對(duì)口幫扶楚雄州武定縣香水中學(xué)、文山州廣南縣第五中學(xué)等學(xué)校，承擔(dān)“省管校用、擴(kuò)面提質(zhì)”項(xiàng)目，不斷把優(yōu)質(zhì)教育資源送到最需要的地方去。
授人以魚不如授人以漁，基礎(chǔ)教育是教育大廈的根基，優(yōu)質(zhì)學(xué)校不僅要自己辦得更好，還要在幫扶上帶好頭、作示范，推廣先進(jìn)教育理念、管理模式、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)全省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。云大附中依托省級(jí)名師工作室和名師資源，連續(xù)8年承擔(dān)云南省委組織部“基層人才對(duì)口幫扶”培養(yǎng)項(xiàng)目，全省164名基層中小學(xué)骨干教師和管理干部到校跟崗培訓(xùn)，并先后接待中國(guó)援助老撾項(xiàng)目中小學(xué)校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)、廣東省名班主任工作室骨干成員、楚雄州初中名校長(zhǎng)工作室成員，與全省10個(gè)州市的15所中小學(xué)建立長(zhǎng)期的幫扶合作……目前，學(xué)校逐步探索出一條可借鑒可推廣的教育幫扶新路子，為云南教育高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
把優(yōu)質(zhì)教育資源送到有需要的地方，云大附中全面推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。其間，學(xué)校發(fā)揮基礎(chǔ)教育學(xué)段齊全的優(yōu)勢(shì)，出版著作《立德樹人——新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論探索》，在全省中小學(xué)產(chǎn)生示范引領(lǐng)作用；學(xué)校承擔(dān)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育示范學(xué)校創(chuàng)建試點(diǎn)任務(wù)，《以新時(shí)代德育工作促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)》入選云南省教育廳落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例；《勞動(dòng)托起夢(mèng)想，勞動(dòng)創(chuàng)造美好》獲評(píng)云南省中小學(xué)勞動(dòng)教育典型案例；學(xué)?！皠?chuàng)客空間”獲評(píng)共青團(tuán)中央“小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，600余人次獲得省級(jí)、國(guó)家級(jí)和世界級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，4次榮獲中國(guó)科協(xié)全國(guó)金牌，實(shí)現(xiàn)云南省在全國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽中金牌零的突破……通過(guò)不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，破解教育發(fā)展難題，以“雙減”促“雙升”，學(xué)校努力辦好人民滿意的教育。
如今，云大附中在教學(xué)質(zhì)量、管理水平和社會(huì)聲譽(yù)等方面享譽(yù)云滇，先后榮獲“云南省人民政府質(zhì)量獎(jiǎng)”和“中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”，獲評(píng)“全國(guó)文明單位”“全國(guó)文明校園”“云南省文明單位”“云南省教育工作先進(jìn)集體”“云南省德育工作先進(jìn)集體”“云南省未成年人思想道德建設(shè)示范基地”等殊榮。
今后，云大附中將繼續(xù)錨定加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，積極響應(yīng)國(guó)家教育改革號(hào)召，堅(jiān)持黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，踔厲奮發(fā)、深耕促學(xué)，為全省教育發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。（昆明日?qǐng)?bào) 記者蔡曉磊報(bào)道）
昆明市第一中學(xué)
百年名校為國(guó)育才
昆明市第一中學(xué)創(chuàng)建于1905年，是云南興辦新學(xué)的一所百年歷史名校。多年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)文明單位”“全國(guó)文明校園”“云南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。
黨建引領(lǐng)，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校深入貫徹落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，積極推進(jìn)“黨建+”模式，促進(jìn)黨建與教育教學(xué)的深度融合，縱深推進(jìn)教育改革。學(xué)校每年有90%以上的學(xué)生升入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)及國(guó)際名校。近年來(lái)，在云南省教育廳對(duì)一級(jí)高完中的教育教學(xué)質(zhì)量綜合量化考評(píng)中，連續(xù)16年被評(píng)為教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校先后被北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等40多所雙一流大學(xué)授予優(yōu)質(zhì)生源基地學(xué)校。學(xué)校黨建工作先后得到中央組織部、中央“不忘初心、牢記使命”主題教育第四巡回督導(dǎo)組、教育部及省市相關(guān)部門的充分肯定。學(xué)校先后被評(píng)為“云南省黨建工作示范?！薄霸颇鲜≡茙X先鋒紅旗黨支部”“昆明市城市基層黨建示范點(diǎn)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
五育并舉，立德樹人落到實(shí)處。學(xué)校積極構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的高水平育人體系，積極整合育人資源，拓寬育人途徑，豐富育人形式，挖掘育人內(nèi)涵，通過(guò)細(xì)化德育目標(biāo)德育管理，抓實(shí)三全育人，加強(qiáng)理想信念教育、安全法治教育和心理健康教育等有效措施增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，著力培養(yǎng)全面發(fā)展、有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。充分發(fā)揮百年校史的育人價(jià)值，薈萃學(xué)校119年校史中豐富的紅色資源，建成“信仰的力量”主題展覽館，編輯出版愛(ài)國(guó)主義教育讀本《昆華豐碑》，建成校友紅色家書長(zhǎng)廊，生動(dòng)講好云南黨組織創(chuàng)始人李鑫校友、云南共青團(tuán)組織創(chuàng)始人李國(guó)柱校友、云南第一任省委書記王德三校友等70余位昆一中英烈先賢的故事，作為開學(xué)思政第一課常態(tài)化開展。
長(zhǎng)效幫扶，推動(dòng)教育均衡發(fā)展。2013年以來(lái)，學(xué)校積極承擔(dān)百年老校的社會(huì)責(zé)任，通過(guò)合作辦學(xué)、幫扶辦學(xué)等多種辦學(xué)方式，辦學(xué)范圍涵蓋昆明市11個(gè)縣區(qū)，形成了1校17址1個(gè)國(guó)際部的教育集團(tuán)規(guī)模，目前昆一中教育集團(tuán)擁有在校學(xué)生34017名，教職工2531人。先后在宜良縣、富民縣、嵩明縣、東川區(qū)等6所薄弱學(xué)校開展幫扶辦學(xué)，各分校辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)效益良好，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡與共享，努力辦老百姓家門口的好學(xué)校。充分發(fā)揮昆一中龍頭學(xué)校對(duì)薄弱學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，先后結(jié)對(duì)幫扶迪慶民族中學(xué)、香格里拉中學(xué)、藏文中學(xué)和瀘水市第一中學(xué)等；先后為德宏盈江第一中學(xué)、芒市第一中學(xué)等提供跟崗培訓(xùn)，幫助薄弱學(xué)校培養(yǎng)關(guān)鍵學(xué)科骨干教師和后備管理人才等。（昆明日?qǐng)?bào) 記者李靜報(bào)道）
昆明市盤龍區(qū)培智學(xué)校
尊重差異教育
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
今年7月，盤龍區(qū)培智學(xué)校特奧運(yùn)動(dòng)員羅昱茗參加了2024年特殊奧林匹克青少年領(lǐng)袖峰會(huì)，與其他培訓(xùn)代表和來(lái)自北京等地的小伙伴一同分享交流特奧發(fā)展的先進(jìn)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這是學(xué)校尊重差異，秉承“關(guān)注每一個(gè)殘疾學(xué)生個(gè)體發(fā)展，實(shí)施智障學(xué)生終身教育”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“文化立校、課程育人”的辦學(xué)思路所帶來(lái)的成果。
盤龍區(qū)培智學(xué)校始建于1985年，是云南省成立的第一所培智類特殊教育學(xué)校。2019年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了特殊教育向兩頭延伸的目標(biāo)，在云南省率先成為含特殊兒童學(xué)前教育、九年一貫制教育以及職業(yè)高中教育有獨(dú)立辦學(xué)資質(zhì)且體制完備的培智類特殊教育學(xué)校。
通過(guò)構(gòu)建全程育人、全員育人和全方位育人的課程體系，盤龍區(qū)培智學(xué)校努力使每一名殘障學(xué)生都能接受適切、優(yōu)質(zhì)的教育，持續(xù)促進(jìn)智力障礙學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。截至目前，學(xué)校有1名學(xué)生榮獲“云南省新時(shí)代好少年”、2名學(xué)生榮獲“昆明市新時(shí)代好少年”、3名學(xué)生榮獲“盤龍區(qū)新時(shí)代好少年”；先后有30多名學(xué)生在中華人民共和國(guó)第十屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第七屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、第十一屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第八屆特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得50多枚獎(jiǎng)牌；1名學(xué)生在第十六屆世界夏季特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上收獲1金1銀的好成績(jī)。
2017年，盤龍區(qū)培智學(xué)校與香港道慈佛社楊日霖紀(jì)念學(xué)校簽訂姊妹校協(xié)議，以“共享特教資源，共謀特教發(fā)展”為共識(shí)，開展多層次、多渠道的教育合作，實(shí)現(xiàn)了昆明與香港特殊教育資源的互通互享；學(xué)校與盤龍職業(yè)高級(jí)中學(xué)開展以“促進(jìn)特奧融合，共享美好生活”為主題的活動(dòng)，讓學(xué)校學(xué)生與普通學(xué)生成為融合伙伴，兩兩結(jié)對(duì)；學(xué)校堅(jiān)持做好“送教上門”工作，為不能到校上學(xué)的重度殘疾和多重殘疾學(xué)生送去教育康復(fù)訓(xùn)練和家庭教育指導(dǎo)，做到殘疾學(xué)生“一個(gè)都不能少”……學(xué)校牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心與使命，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)殘疾學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，在推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)和教育高質(zhì)量發(fā)展中積極貢獻(xiàn)盤龍培智的智慧與力量。
2020年，云南省教育廳將盤龍區(qū)培智學(xué)校命名為“云南省孤獨(dú)癥教育康復(fù)資源中心”，依托學(xué)校師資力量和孤獨(dú)癥教育康復(fù)的“盤龍實(shí)踐”輻射引領(lǐng)云南省孤獨(dú)癥教育的發(fā)展；2020年學(xué)校的1名校長(zhǎng)成為昆明市第一個(gè)特殊教育領(lǐng)域的名校長(zhǎng)基地主持人，通過(guò)工作室?guī)?dòng)輻射昆明市轄區(qū)特殊教育的發(fā)展；今年，盤龍區(qū)成立了云南省第一個(gè)融合教育名師工作室，用特殊教育專業(yè)力量支持普通學(xué)校開展融合教育，推進(jìn)特殊教育優(yōu)質(zhì)普惠和融合教育向縱深發(fā)展。
同時(shí)，盤龍區(qū)培智學(xué)校是云南省孤獨(dú)癥教育康復(fù)資源中心、云南省特奧活動(dòng)示范基地、南京特殊教育師范學(xué)院實(shí)習(xí)基地、云南師范大學(xué)特殊教育研究與實(shí)踐教學(xué)基地、云南省特殊教育職業(yè)學(xué)院產(chǎn)教融合實(shí)踐教育基地以及盤龍區(qū)新教師師德培養(yǎng)基地，依托中心和基地資源，通過(guò)輻射引領(lǐng)，學(xué)校促進(jìn)了全省、全市特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。（昆明日?qǐng)?bào) 記者蔡曉磊報(bào)道）
全國(guó)模范教師
敬業(yè)為樂(lè)
——陽(yáng)宗鎮(zhèn)北斗小學(xué)教師保艷花
三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心，放飛期望，樂(lè)此不疲。鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。這是保艷花從教16年來(lái)的真實(shí)寫照與執(zhí)著追求。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”“愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)”。多年的工作經(jīng)歷，使她懂得了教育是愛(ài)的事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，也是自己一生的諾言。
在保艷花看來(lái)，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。自己收獲著平凡的歲月，同時(shí)也在親手放飛一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。
2020年秋天，有一位意外摔倒受傷的孩子茂茂（化名）一進(jìn)教室就給保艷花一個(gè)大大的擁抱。在那之后的幾天，她的課余時(shí)間都在陪茂茂換藥中度過(guò)。當(dāng)學(xué)生用小手緊緊地?fù)ё∷哪且豢蹋X(jué)得學(xué)生把全世界交給了自己，而自己承載的就是一份沉甸甸的責(zé)任。
“老師你辛苦了！”“老師，我們愛(ài)你！”每當(dāng)翻閱學(xué)生給自己的賀卡時(shí)，就如同沐浴著春日里第一縷陽(yáng)光的溫暖。賀卡里寫的是學(xué)生對(duì)自己的愛(ài)，也是學(xué)生對(duì)自己工作的認(rèn)可和支持。
“三尺講臺(tái)就是我展示風(fēng)采的人生舞臺(tái)”，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，保艷花始終認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，詮釋著一名教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，把為人師表、學(xué)高為師作為自律的信條來(lái)履行。
2013年以來(lái)，保艷花多次被昆明陽(yáng)宗海風(fēng)景名勝區(qū)管理委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教師；2014年5月參加數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽榮獲第一名；2016年2月制作的《圓錐的體積》教學(xué)課件獲“中國(guó)夢(mèng)”全國(guó)優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件評(píng)選大賽“一等獎(jiǎng)”；2016年，被昆明陽(yáng)宗海風(fēng)景名勝區(qū)管理委員會(huì)和昆明市教育行政部門評(píng)為“教壇新秀”；2021年11月，撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)的探討》被《教育科學(xué)》編輯部評(píng)為一等獎(jiǎng)；2022年，被昆明市教育體育局評(píng)為“骨干教師”；2023年9月，榮獲“云南省優(yōu)秀教師”……一路走來(lái)，保艷花留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)。
保艷花說(shuō)：“成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助。所有成績(jī)屬于過(guò)去，明天依舊任重道遠(yuǎn)。今后，我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，繼續(xù)踐行‘夸父逐日、行健致遠(yuǎn)’的精神，以心育人、筑夢(mèng)未來(lái)?！保ɡッ魅?qǐng)?bào) 記者蔡曉磊報(bào)道）
用愛(ài)育人
——昆明學(xué)院農(nóng)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院教授侯秀麗
侯秀麗，昆明學(xué)院農(nóng)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院教授。職稱的背后，學(xué)生更愿意稱她為“另一個(gè)母親?！焙钚沱惏褜W(xué)生當(dāng)成孩子，不僅“為人師”，更是“為人母”，對(duì)學(xué)生傾注一腔慈母般的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生向前看，勇敢面對(duì)生活挑戰(zhàn)，用知識(shí)改變命運(yùn)，用奮斗點(diǎn)亮人生。
2011年的一天，一位身患心理疾病的學(xué)生因各種原因拒絕治療，家長(zhǎng)無(wú)奈之下只能尋求侯秀麗的幫助。
憑借多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，侯秀麗深知對(duì)患有心理疾病的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能信任自己并敞開心扉，承認(rèn)病情，是非常困難的。因此，在與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通后，她逐漸得到學(xué)生的信任。通過(guò)課程教學(xué)、日常交流，她與學(xué)生漸漸熟絡(luò)起來(lái)，成了相互聊天談心的“好朋友”，慢慢讓他敞開心扉，使其病情有所好轉(zhuǎn)。
同時(shí)，為給這名學(xué)生營(yíng)造良好的交際環(huán)境，侯秀麗囑咐其他學(xué)生經(jīng)常與他一起進(jìn)行體育活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，并為學(xué)生輾轉(zhuǎn)奔波于各大醫(yī)院求醫(yī)問(wèn)藥，給予了他幫助支持。她像一盞明燈，點(diǎn)亮了學(xué)生生活的希望。
侯秀麗用心用情幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和患特殊心理疾病的學(xué)生，正是她的感人之舉，被昆明學(xué)院評(píng)為首屆“最美昆院人”，入選云南省最美教師、云南省優(yōu)秀教師、全國(guó)模范教師。
除對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)外，侯秀麗熱愛(ài)課堂教學(xué)，不斷更新教學(xué)理念，革新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，從教學(xué)理念、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等方面建設(shè)課程，獲批省級(jí)一流課程、云南省專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)課程、云南省研究生優(yōu)質(zhì)課程等省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程3項(xiàng)，教改項(xiàng)目1項(xiàng)，校級(jí)課程思政示范課程2門；獲“云南省高等師范院校生物教師教學(xué)技術(shù)能手”、云南省第十七屆職工職業(yè)技能大賽暨“高教社杯”高等師范院校生物學(xué)教師教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)、昆明學(xué)院紅云園丁獎(jiǎng)（優(yōu)秀教學(xué)課堂獎(jiǎng)）、昆明學(xué)院教學(xué)成果三等獎(jiǎng)等殊榮。
瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿，侯秀麗用科研成果反哺課堂。她主持國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)和省級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，在本科生階段實(shí)行本碩聯(lián)培模式，啟迪科研思維、培養(yǎng)科研素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與科研項(xiàng)目，讓他們能立足科學(xué)研究，并在多交叉、多融合的氛圍下獲得成長(zhǎng)。
同時(shí)，侯秀麗指導(dǎo)多名本科生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，指導(dǎo)研究生獲批研究生項(xiàng)目5項(xiàng)，所教研究生在第三屆國(guó)際土地復(fù)墾與生態(tài)修復(fù)學(xué)術(shù)研討會(huì)未來(lái)學(xué)者（研究生）論壇上，榮獲特等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。
教育植根于愛(ài)，侯秀麗正是因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)用“母親”般的眼神去發(fā)關(guān)愛(ài)學(xué)生，并對(duì)自己的教育事業(yè)充滿信心，也才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。（昆明日?qǐng)?bào) 記者蔡曉磊報(bào)道）
全國(guó)優(yōu)秀教師
甘當(dāng)“紅磚”
——云南師范大學(xué)附屬小學(xué)教師王燕
2002年7月，王燕從云南師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，同年便到云南師范大學(xué)附屬小學(xué)任教至今。22年來(lái)，她全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，甘愿做一塊永不掉色的“紅磚”，哪里需要哪里搬。
在教師的人生旅途中，總會(huì)遇到形形色色的學(xué)生?！白鳛榻處熚覀儧](méi)有選擇學(xué)生的權(quán)利，但是我們要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓他們的人生變得更加光明?！边@是王燕經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。
為黨育人、為國(guó)育才，對(duì)于新時(shí)代教育工作者而言，既是使命更是光榮，既是責(zé)任更是夢(mèng)想。王燕堅(jiān)持把思想政治工作貫穿教育全過(guò)程，注重全程育人、全方位育人，在課堂上使語(yǔ)文教學(xué)與思想政治教育自然融合。同時(shí)，她深度挖掘教材的思想內(nèi)涵，并結(jié)合當(dāng)下的資訊給孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備擴(kuò)容，讓學(xué)生在時(shí)代中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為時(shí)代中的人。由于上課風(fēng)趣、課堂活躍，她被學(xué)生稱為“最好玩的老師”。作為一塊“紅磚”，王燕服從學(xué)校安排，繼在云南師范大學(xué)附屬小學(xué)文林校區(qū)、金牛校區(qū)執(zhí)教后，又到呈貢校區(qū)履職。每天往返60公里，她依然激情投身于新校區(qū)教育事業(yè)。
結(jié)合呈貢校區(qū)的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，王燕創(chuàng)建“學(xué)生課堂”教學(xué)方式，通過(guò)項(xiàng)目式、情境與問(wèn)題創(chuàng)設(shè)，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)高度吸引學(xué)生的課堂環(huán)境，從而幫助學(xué)生形成遞進(jìn)式思維場(chǎng)域，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)從“沉浸”到“層進(jìn)”，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)在課堂上真實(shí)發(fā)生。
在自我成長(zhǎng)的同時(shí)，王燕沒(méi)有忘記幫助其他教師成長(zhǎng)。她主動(dòng)上示范課、教研課，并通過(guò)開門上課，讓每節(jié)課都成為公開課；主動(dòng)去聽其他教師的課，評(píng)課后無(wú)私分享改進(jìn)方法，與教師們分享班主任管理案例。2017年，她指導(dǎo)同事楊愛(ài)華參加昆明市中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)；2023年4月，指導(dǎo)同事羅雨杭參加全國(guó)說(shuō)課比賽，獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)，她還多次參加校內(nèi)外的觀摩課、培訓(xùn)講座，將優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與其他教師進(jìn)行分享。2022年11月，她承擔(dān)了萬(wàn)名校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃名校跟崗研修的培訓(xùn)工作。在看她看來(lái)，一枝獨(dú)秀不是春，每位教師的穩(wěn)步成長(zhǎng)才是教育興旺的不竭動(dòng)力。
22年的執(zhí)教生涯，王燕先后獲得了云南省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、省級(jí)優(yōu)課名師、省小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)名師、昆明市名班主任、五華區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人等稱號(hào)，并在云南省統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材課堂教學(xué)研究觀摩活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。（昆明日?qǐng)?bào) 記者蔡曉磊報(bào)道）
耕耘對(duì)外援助“發(fā)展路”
——昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院副教授石清青
她是一位中共黨員，育才造士，讓學(xué)生在技能競(jìng)賽中出彩。積極開展課題研究和社會(huì)服務(wù)，積極參與學(xué)校承接的國(guó)家重點(diǎn)援外項(xiàng)目，以扎實(shí)學(xué)識(shí)傾情講授，幫助老撾培養(yǎng)鐵路技術(shù)人才。她就是昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院副教授石清青。
石清青1982年5月出生，碩士研究生學(xué)歷。通過(guò)不斷積累和探索，練就了很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)科研水平，獲得了骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院記功獎(jiǎng)勵(lì)、建筑信息模型（BIM）職業(yè)技能等級(jí)證書試點(diǎn)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。
教學(xué)中，石清青堅(jiān)持把思想政治工作貫穿教育全過(guò)程，在課程各個(gè)階段結(jié)合崗位融入思政元素。她所帶的學(xué)生常林獲得省級(jí)三好學(xué)生榮譽(yù)，王磊被授予云南省青年崗位能手。
2021年12月，高質(zhì)量共建“一帶一路”的標(biāo)志性工程——中老鐵路開通運(yùn)營(yíng)。昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院承接國(guó)家重點(diǎn)援外項(xiàng)目——“援老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育能力建設(shè)及教育技術(shù)合作”，負(fù)責(zé)師資培養(yǎng)和辦學(xué)運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)。學(xué)院選派16名專家到老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行5年的運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)，石清青便是其中之一。
石清青作為專家組成員，全身心投入當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)，在傳授鐵路知識(shí)的同時(shí)搭建起文化交流的橋梁。完成“老撾國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)共建項(xiàng)目”鐵路工程技術(shù)員-IVET-4職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及鐵道工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的編寫。
今年4月，第五屆“品茗杯”全國(guó)高校智能建造創(chuàng)新應(yīng)用大賽全國(guó)總決賽舉行，該項(xiàng)比賽是由中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)主辦的權(quán)威性賽事。繼云南預(yù)賽獲獎(jiǎng)并晉級(jí)后，在全國(guó)總決賽上，由教師馮濤和石清青帶領(lǐng)的4支隊(duì)伍在“?？平M賽項(xiàng)I”中獲得2個(gè)三等獎(jiǎng)，在“?？平M賽項(xiàng)IV”中獲得1個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)三等獎(jiǎng)，充分展現(xiàn)了昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生在智能建造領(lǐng)域的專業(yè)實(shí)力。
近年來(lái)，石清青通過(guò)言傳身教，與學(xué)生一同認(rèn)真鉆研，刻苦訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)、云南省及學(xué)校舉辦的各類職業(yè)技能大賽，共計(jì)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)19項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。還先后組織7期1+X建筑信息模型職業(yè)技能等級(jí)證書培訓(xùn)工作，取證通過(guò)率遠(yuǎn)超全省平均水平。
除了指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多學(xué)科、多專業(yè)知識(shí)交叉融合和創(chuàng)新應(yīng)用的實(shí)踐，石清青自己也作為選手先后參加全國(guó)、云南省及學(xué)校舉辦的教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、教學(xué)能力大賽等各類比賽，共計(jì)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)13項(xiàng)。
值得一提的是，她以第一發(fā)明人獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局認(rèn)定的實(shí)用新型專利2項(xiàng)，其中一種實(shí)用新型涉及錨桿施工裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種錨桿施工裝置，可操作多組錨桿的安裝固定，節(jié)省了人力成本和施工時(shí)間。（昆明日?qǐng)?bào) 記者張麗亞報(bào)道）
全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者
躬耕不輟 領(lǐng)航薪火
——昆明市五華區(qū)武成小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、武成小學(xué)黨總支書記任慧
和學(xué)生在一起，任慧不像教師，更像一位大姐姐。她是照亮學(xué)生心靈的那束光。
她從教31年，正高級(jí)教師，擔(dān)任了21年校長(zhǎng)，2019年至今，擔(dān)任武成小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)及5所學(xué)校法人，2023年至今擔(dān)任黨總支書記。她執(zhí)教小學(xué)道德與法治學(xué)科，從一名基層教育工作者到資深教育專家，從單一校長(zhǎng)到總校長(zhǎng)及五校領(lǐng)航者，潛心育人，躬耕不輟。
她牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，耕耘教育理想，先后榮獲教育部領(lǐng)航工程名校長(zhǎng)、全國(guó)特教園丁獎(jiǎng)、國(guó)家版權(quán)局軟件著作權(quán)證書、云南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、云南省未來(lái)教育家培養(yǎng)對(duì)象、云南省首屆名校長(zhǎng)、云南省人民政府督學(xué)、云南省首屆教育評(píng)估專家、云南省美育工作先進(jìn)個(gè)人、昆明市杰出園丁。
武成小學(xué)形成了五大教育特色和九大核心優(yōu)勢(shì)，成為集團(tuán)化辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新樣本。她提出并實(shí)踐創(chuàng)新性“雙向教育”體系，形成“全面發(fā)展的育人特色、高質(zhì)輕負(fù)的教學(xué)特色、集約高效的管理特色、賦能創(chuàng)新的科研特色和面向未來(lái)的課程特色”深厚的教育核心競(jìng)爭(zhēng)力。
她主持、參與了10余項(xiàng)國(guó)家、省、市級(jí)教育課題研究，同時(shí)參與編著《讓校長(zhǎng)成為教育家》并發(fā)表核心期刊論文，為教育科研與教學(xué)創(chuàng)新提供寶貴指導(dǎo)。
她所管理的學(xué)校榮獲全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)人工智能特色單位等40余項(xiàng)省級(jí)及以上榮譽(yù)稱號(hào)。116名教師獲評(píng)云南省優(yōu)秀教師、春城教學(xué)名師、市名班主任、市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人等稱號(hào)，6名干部被提拔到其他集團(tuán)或?qū)W校擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。她被聘為40余項(xiàng)學(xué)術(shù)專家，包括教育部“領(lǐng)航工程”名校長(zhǎng)工作室主持人、云南省“國(guó)培計(jì)劃”名校長(zhǎng)工作坊坊主、昆明市名校長(zhǎng)基地主持人等。
她精準(zhǔn)幫扶助力省、市、區(qū)66名校長(zhǎng)的專業(yè)成長(zhǎng)，任慧名校長(zhǎng)工作室更是入選“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”。 她的教學(xué)方法獨(dú)特而有效，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、運(yùn)用思維導(dǎo)圖等多種手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。她撰寫的教學(xué)論文刊登在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊上，教師也在她的悉心指導(dǎo)下榮獲昆明市、五華區(qū)思政課比賽一等獎(jiǎng)。
她的身影活躍在國(guó)內(nèi)外多個(gè)教育交流平臺(tái)，為省內(nèi)外“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)科教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)班累計(jì)授課3萬(wàn)余人次。
這位躬耕不輟的教育工作者用實(shí)際行動(dòng)踐行著“讓每一個(gè)孩子全面而有個(gè)性地發(fā)展”的教育理念，用智慧和熱忱領(lǐng)航武成小學(xué)教育集團(tuán)，讓每一個(gè)師生綻放屬于自己生命的光芒。未來(lái)，她將繼續(xù)引領(lǐng)這片教育熱土，帶領(lǐng)師生們共同推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的偉大進(jìn)程。記者黃河清報(bào)道
全國(guó)優(yōu)秀教育工作者
智慧教研領(lǐng)航者
——昆明市官渡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)張國(guó)喜
在昆明市官渡區(qū)的教育沃土上，有這樣一位教育工作者，他以智慧與創(chuàng)新為筆，以熱愛(ài)與堅(jiān)守為墨，書寫著智慧教研的新篇章，他就是昆明市官渡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、高級(jí)教師張國(guó)喜。
張國(guó)喜是一位在教育領(lǐng)域深耕細(xì)作30余載的“老將”，他深諳智慧教研的力量，不僅致力于技術(shù)革新，更關(guān)注教育本質(zhì)的回歸。常年來(lái)，他從事基礎(chǔ)教育教學(xué)研究和教師培訓(xùn)工作，在區(qū)域課程教學(xué)改革、教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、數(shù)字化賦能高質(zhì)量發(fā)展等領(lǐng)域?yàn)閰^(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。
張國(guó)喜從來(lái)都不是墨守成規(guī)的人，他勇立潮頭，積極探索教育創(chuàng)新之路。他深諳教研是教育質(zhì)量的生命線，而智慧教研則是未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)。為此，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)了智慧教研平臺(tái)，該平臺(tái)以“雙中心、一目的”（以學(xué)生為中心、學(xué)習(xí)為中心，學(xué)會(huì)為目的）為核心理念，通過(guò)數(shù)字化手段，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的優(yōu)化配置和教學(xué)過(guò)程的高效管理。這一創(chuàng)新舉措不僅極大地提升了課堂教學(xué)的互動(dòng)性和針對(duì)性，還為學(xué)生提供了個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，讓每一位學(xué)生的成長(zhǎng)都被看見(jiàn)和發(fā)現(xiàn)。
在張國(guó)喜的引領(lǐng)下，官渡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校構(gòu)建起了科學(xué)的多維度評(píng)價(jià)體系，該體系關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更加重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性化發(fā)展。通過(guò)大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù)，平臺(tái)能夠精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和潛力，為教師提供科學(xué)的教學(xué)反饋，同時(shí)也為學(xué)生自我認(rèn)知和提升提供了有力支持。評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)意變革，極大地激發(fā)了官渡師生的積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)了區(qū)域教育生態(tài)的良性循環(huán)。
張國(guó)喜非常注重教師隊(duì)伍建設(shè)，秉承“看見(jiàn)和發(fā)現(xiàn)每一位教師成長(zhǎng)”的理念，為所帶團(tuán)隊(duì)的每一位成員提供全面而有個(gè)性的發(fā)展保障。他認(rèn)真梳理學(xué)校辦學(xué)理念和發(fā)展思路，針對(duì)每位教研員的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，量身定制個(gè)性化職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。他的這些努力不僅激發(fā)了教研員的工作熱情和創(chuàng)新活力，也推動(dòng)了官渡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校整體辦學(xué)水平不斷提升。
在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人，他們不僅在教學(xué)上取得亮眼成績(jī)，更在師德師風(fēng)上樹立了良好典范。而官渡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校也在省市科研項(xiàng)目和教學(xué)競(jìng)賽中屢摘殊榮，在全省乃至全國(guó)范圍內(nèi)樹立起良好的品牌形象，引得省內(nèi)外無(wú)數(shù)學(xué)校和教科研機(jī)構(gòu)紛紛前來(lái)“取經(jīng)”，探尋智慧教研的“官渡密碼”。
作為智慧教研的領(lǐng)航者，張國(guó)喜用自己的行動(dòng)詮釋了教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他為區(qū)域基礎(chǔ)教育注入強(qiáng)勁的智慧動(dòng)能，成了推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。
2024年，張國(guó)喜迎來(lái)自己從教生涯的第31個(gè)教師節(jié)，歲月悠悠，他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與追求卻如初見(jiàn)時(shí)般熾熱而堅(jiān)定。深知教育之路既漫長(zhǎng)又充滿挑戰(zhàn)，也深知這是一項(xiàng)需要薪火相傳、代代努力的偉大事業(yè)，他將不忘初心，繼續(xù)以守正創(chuàng)新的姿態(tài)，讓教育的光芒照亮更多孩子的未來(lái)之路。（昆明日?qǐng)?bào) 記者楊艷萍報(bào)道）
