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近年來，臨滄市樹牢優(yōu)先發(fā)展教育的意識(shí)，堅(jiān)持全市上下聯(lián)動(dòng)“一盤棋”的思路，深化教育綜合改革，樹立專業(yè)人干專業(yè)事的選人用人導(dǎo)向，讓懂教育的人管教育、懂教學(xué)的人管學(xué)校，善用人才充實(shí)教師隊(duì)伍，臨滄市教育高質(zhì)量發(fā)展蹄疾步穩(wěn)。
臨滄市第一中學(xué)學(xué)生開展課外活動(dòng)。
深化改革 實(shí)施“四名工程”
“我們地處邊疆民族地區(qū)，無(wú)論基礎(chǔ)設(shè)施硬件還是師資力量、生源都不占優(yōu)勢(shì)，臨滄市之所以能在教育改革領(lǐng)域‘殺出一條血路’，關(guān)鍵在于重視和鼓勵(lì)改革。”臨滄市教育體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
臨滄市數(shù)年持續(xù)深化教育改革推出一系列舉措，最關(guān)鍵的抓手是啟動(dòng)實(shí)施“四名工程”，即培養(yǎng)“名校長(zhǎng)”“名班主任”“名教師”“名學(xué)生”，抓實(shí)學(xué)校教育引領(lǐng)、管理、實(shí)踐、落實(shí)的四個(gè)階段，環(huán)環(huán)相扣、有機(jī)銜接，有效提升教學(xué)質(zhì)量。此外，臨滄市還著力培育一批教學(xué)、管理“雙強(qiáng)型”優(yōu)秀中青年干部，系統(tǒng)培養(yǎng)歷練專業(yè)化干部，充盈教育系統(tǒng)干部人才“蓄水池”。
2012年，來自德宏傣族景頗族自治州的應(yīng)屆畢業(yè)生尹以波通過公開招聘到臨滄市第一中學(xué)任教。10多年過去，今年35歲的尹以波已擔(dān)任副校長(zhǎng)，成為臨滄市教育工作者隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。尹以波回憶自身成長(zhǎng)歷程以及學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)時(shí)，感慨地說：“臨滄市對(duì)教育人才的重視是教育改革取得成效的關(guān)鍵一招?！?/p>
2023年至2025年，臨滄市計(jì)劃培養(yǎng)出“名校（園）長(zhǎng)”300名、“名班主任”1000名、“名教師”2200名。
選優(yōu)配強(qiáng) 共享人才隊(duì)伍平臺(tái)
在堅(jiān)持專業(yè)人管專業(yè)事、專業(yè)人干專業(yè)事的背景下，臨滄市以事?lián)袢?，突出教育教學(xué)工作特點(diǎn)，破除崗位、論資排輩等隱性壁壘，大膽選拔優(yōu)秀年輕教師進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。全市23所高完中的領(lǐng)導(dǎo)班子成員均從學(xué)校中層干部中選拔，14人年齡35歲左右，最年輕的31歲。
臨滄市堅(jiān)持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展，注重磨煉各校教育、教學(xué)班子的鋼鐵意志，提高全市師生、教育系統(tǒng)黨員干部政治素養(yǎng)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記給滄源佤族自治縣邊境村老支書們的回信精神，并開展“張桂梅思政大講堂臨滄分課堂”“我們都是收信人”等主題思政課，進(jìn)一步堅(jiān)定全市教育系統(tǒng)“為黨育人、為國(guó)育才”的決心和信心。
臨滄市教育體育局現(xiàn)任7名處級(jí)干部中，5名當(dāng)過教師；8縣（區(qū)）教育體育局45名領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，35名有一線教育教學(xué)經(jīng)歷或師范類專業(yè)背景。全市23所高完中校長(zhǎng)均從教育教學(xué)一線選拔配備，7名為省級(jí)優(yōu)秀教師、9名為市級(jí)優(yōu)秀教師。
舞動(dòng)龍頭 發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用
2009年，時(shí)任臨滄市鳳慶縣教育局局長(zhǎng)的高家余經(jīng)過全市公開競(jìng)聘，到臨滄市第一中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。從這一年開始，高家余在市委、市政府的支持下，帶領(lǐng)臨滄一中進(jìn)行了大刀闊斧的改革。
在管理層面，臨滄一中秉持“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、新、恒”的五字管理細(xì)則，獨(dú)創(chuàng)年級(jí)長(zhǎng)、分部長(zhǎng)、各科組長(zhǎng)精細(xì)管理的“三長(zhǎng)制”模式，讓垂直化管理與扁平化管理共同發(fā)力。樹立“為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，大膽創(chuàng)新教研教學(xué)模式，建立完善考核、獎(jiǎng)懲、激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，狠抓備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。在教學(xué)層面，該校立足新高考、新課程、新教材實(shí)行教研興校，凝練出“導(dǎo)、思、議、展、測(cè)”的五字教學(xué)模式，培養(yǎng)了一批骨干教師，建構(gòu)了一套科學(xué)化、可持續(xù)的制度體系，形成了一批教學(xué)科研成果。臨滄一中辦學(xué)水平迅速提升，成為優(yōu)質(zhì)生源地。近兩年，有6名學(xué)生通過科技創(chuàng)新成果獲得提前高考資格。師生科技創(chuàng)新申請(qǐng)專利17項(xiàng)、商標(biāo)3項(xiàng)、著作權(quán)1項(xiàng)，作品獲國(guó)際金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)50余項(xiàng)。
臨滄市既把臨滄一中視作全市教育事業(yè)改革發(fā)展的龍頭，又把其作為教育管理人才的培養(yǎng)基地，著手啟動(dòng)教育系統(tǒng)專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)。該市圍繞臨滄一中“舞動(dòng)龍頭”，采取高中教育聯(lián)盟、名校經(jīng)驗(yàn)推廣、跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方式建立健全梯隊(duì)式培養(yǎng)機(jī)制，為全市的校長(zhǎng)和老師提供實(shí)踐、提升的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)市域內(nèi)優(yōu)質(zhì)普通高中結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校全覆蓋；舉辦“乘風(fēng)計(jì)劃”培訓(xùn)班，組織21名普通高中學(xué)校管理者到臨滄一中跟崗研修，再結(jié)合各地的實(shí)際走自己的路子，繼而孵化優(yōu)質(zhì)學(xué)校，整體提升普通高中教育質(zhì)量。
目前，臨滄市學(xué)前教育毛入園率、九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段毛入學(xué)率均高于全省平均水平，今年普通高考600分以上考生863人。特殊教育普及率達(dá)100%，2所特殊教育學(xué)校被確定為2024年云南省特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地。
因地制宜 打造滇西教育新高地
臨滄市位于邊疆山區(qū)且民族眾多，當(dāng)?shù)夭粩嗉哟蟾母锪Χ?，因地制宜辦出適合邊疆民族地區(qū)發(fā)展的特色教育，打造滇西教育新高地。
鎮(zhèn)康縣以“小縣敢辦大教育、邊境縣也能辦強(qiáng)教育”的勇氣，加大投資、加大“引聯(lián)”力度辦教育。過去4年，該縣累計(jì)投入教育經(jīng)費(fèi)16億元，占財(cái)政一般公共預(yù)算支出的19.2%；補(bǔ)充教師368人，教師編制占全縣事業(yè)編制的63%。該縣連續(xù)4年中考平均分排名全市縣（區(qū)）第一，高考一本上線人數(shù)增加了2倍。
面對(duì)如何在生源質(zhì)量存在參差、?？茖W(xué)院存在空白的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)職普融通的新課題，臨滄市積極作出在基礎(chǔ)教育隊(duì)伍中選配優(yōu)秀教師充實(shí)職業(yè)教育隊(duì)伍的創(chuàng)新探索。
鑒于全市基礎(chǔ)教育發(fā)展基礎(chǔ)相對(duì)較好，隊(duì)伍建設(shè)也更加規(guī)范和成熟，臨滄市委、市政府決定將基礎(chǔ)教育隊(duì)伍融通職業(yè)教育隊(duì)伍，繼續(xù)讓懂教育的人管教育，有效擴(kuò)大臨滄教育優(yōu)勢(shì)的覆蓋面，努力在全市職業(yè)教育發(fā)展方面打開新天地。
今年8月，臨滄職業(yè)學(xué)院建成辦學(xué)，填補(bǔ)了臨滄市高等職業(yè)院校的空白。這也是該市在“引”上發(fā)力，以多元化理念增強(qiáng)教育發(fā)展動(dòng)能的生動(dòng)寫照。臨滄職業(yè)學(xué)院正創(chuàng)新打造園區(qū)化、集團(tuán)化、市縣一體化相結(jié)合的辦學(xué)模式，著力將學(xué)院發(fā)展嵌入“教育鏈服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈”大局。
滄源縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)趙國(guó)軍于今年被授予“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。趙國(guó)軍著力探索民族地區(qū)特色職業(yè)教育道路，創(chuàng)設(shè)線上線下融合式專業(yè)課程教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)技能訓(xùn)練和提升學(xué)歷，同時(shí)開展鄉(xiāng)村振興人才培訓(xùn)，培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民數(shù)千人次。
因地制宜、因時(shí)施策、用好優(yōu)勢(shì)、兼顧整體，如今，臨滄市教育事業(yè)發(fā)展系統(tǒng)化、專業(yè)化、特色化凸顯，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域齊頭并進(jìn)，全社會(huì)重教育、求創(chuàng)新的氛圍日益濃厚。
點(diǎn)評(píng)
臨滄市堅(jiān)定推進(jìn)教育改革，讓懂教育的人管教育，先后突破基礎(chǔ)教育人才薄弱的瓶頸、名校龍頭帶動(dòng)作用薄弱的瓶頸、職業(yè)教育領(lǐng)域薄弱的瓶頸，一環(huán)扣一環(huán)，改革路徑和發(fā)展格局完整而清晰，切實(shí)立足當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際、突出當(dāng)?shù)亟逃厣?，為聚力建設(shè)符合云南邊疆山區(qū)多民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的高質(zhì)量教育體系貢獻(xiàn)力量。
模式解讀
專業(yè)化管教育
專業(yè)化管教育模式就是將政治立場(chǎng)堅(jiān)定、具有一線教學(xué)經(jīng)歷或師范專業(yè)背景、專業(yè)能力突出的教師、干部，充實(shí)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)班子中。堅(jiān)持全域聯(lián)動(dòng)“一盤棋”比選識(shí)別教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部，加大從教育教學(xué)一線選拔配備校領(lǐng)導(dǎo)力度，破除崗位、論資排輩等隱形臺(tái)階，把優(yōu)秀年輕教師大膽選拔進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，把優(yōu)秀年輕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大膽選拔進(jìn)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)班子，暢通了教師隊(duì)伍、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和教育管理部門之間的雙向流動(dòng)。（云南日?qǐng)?bào) 記者李春林 李彤 隋鑫 文/圖）
