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如何引導(dǎo)未成年上網(wǎng)，一直是學(xué)校、家長(zhǎng)最為關(guān)注的問題。近日，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室發(fā)布《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)未成年人模式建設(shè)指南》，指引各類智能終端產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)和應(yīng)用平臺(tái)，對(duì)原有的未成年人模式進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)。
相較于原有的未成年人模式，升級(jí)后的模式在防范未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷、優(yōu)化內(nèi)容建設(shè)方面究竟有哪些變化呢？一是可一鍵啟動(dòng)整機(jī)未成年模式，將未成年人模式建設(shè)范圍將由當(dāng)前的應(yīng)用程序擴(kuò)大到移動(dòng)智能終端、應(yīng)用程序、應(yīng)用程序分發(fā)平臺(tái)“三方聯(lián)動(dòng)”；二是家長(zhǎng)可以在手機(jī)上設(shè)置終端“封頂”總時(shí)長(zhǎng)，針對(duì)當(dāng)前未成年人模式下單個(gè)應(yīng)用程序分散計(jì)時(shí)、上網(wǎng)總時(shí)長(zhǎng)不可控的現(xiàn)象進(jìn)行了優(yōu)化，同時(shí)《指南》還提出，要求企業(yè)及時(shí)修改可能造成未成年人沉迷的內(nèi)容、功能和規(guī)則，采取有效措施防范外鏈信息內(nèi)容風(fēng)險(xiǎn)。《指南》對(duì)標(biāo)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，為營(yíng)造更健康的未成年人上網(wǎng)環(huán)境給出具體指引，可見國(guó)家在肅清網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、關(guān)注未成年人健康上網(wǎng)方面，重拳出擊。
然而，家庭教育才是處于最為直接有效的“操作端”，如果沒有家庭教育的實(shí)踐和落實(shí)，“未成年人模式”就等于是形同虛設(shè)。家長(zhǎng)是引導(dǎo)未成年人上網(wǎng)的第一責(zé)任人，家庭教育扮演著至關(guān)重要的角色。首先，家庭是未成年人接觸網(wǎng)絡(luò)的第一環(huán)境，家長(zhǎng)的上網(wǎng)行為和態(tài)度直接影響孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)自身的行為示范，教會(huì)孩子如何健康、安全地使用網(wǎng)絡(luò)。該《指南》表明，國(guó)家將通過(guò)政策指導(dǎo)和技術(shù)手段，營(yíng)造更行之有效、更健康安全的“未成年人模式”。特別是一鍵啟動(dòng)“整機(jī)未成年人模式”，在操作層面，比單獨(dú)設(shè)置應(yīng)用程序的模式簡(jiǎn)單很多，基本是零門檻；而總時(shí)長(zhǎng)封頂后，也相應(yīng)縮短了設(shè)備使用時(shí)間。如果“三方聯(lián)動(dòng)”能有效實(shí)施，那么對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，監(jiān)管的難度會(huì)明顯減小，只要家長(zhǎng)做到認(rèn)真監(jiān)管，勢(shì)必有事半功倍的效果。
此外，作為家庭教育最重要的角色——孩子，僅僅監(jiān)管是不夠的，有效地引導(dǎo)和交流，是構(gòu)建孩子正確價(jià)值觀和判斷力的手段。家長(zhǎng)可以通過(guò)日常的交流和分享，幫助孩子識(shí)別網(wǎng)絡(luò)中的不良信息，培養(yǎng)他們辨別是非的能力，以及如何避免網(wǎng)絡(luò)欺詐和網(wǎng)絡(luò)暴力。通過(guò)設(shè)定規(guī)則和界限，注重培養(yǎng)未成年人的自我管理能力，比如規(guī)定上網(wǎng)時(shí)間和內(nèi)容，引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，平衡線上和線下活動(dòng)，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。
最后，家庭教育還能夠加強(qiáng)未成年人的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。家長(zhǎng)需要教育孩子保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意透露個(gè)人信息。在遇到網(wǎng)絡(luò)問題時(shí)教會(huì)孩子如何尋求幫助；鼓勵(lì)孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾闻行缘厮伎季W(wǎng)絡(luò)信息，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和判斷力的數(shù)字時(shí)代公民。
綜上可見，家庭教育是未成年人健康上網(wǎng)的第一環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)的科學(xué)引導(dǎo)、有效管理，才能為未成年人提供一個(gè)安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，培養(yǎng)他們成為具有自我保護(hù)意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的新一代。（昆明信息港評(píng)論員 李曉燕 袁瑤溪）
