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2月7日，2024年中國基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例發(fā)布，昆明理工大學(xué)附屬小學(xué)申報的《“最美教師六標(biāo)準(zhǔn)”助推教師“幸福”成長》基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例入選?；仡櫪ダ砉じ叫〉慕逃Ｊ?，始終堅持“立德樹人”根本任務(wù)，其中“家校社”協(xié)同育人機(jī)制打造的13個“家”，讓全校教師教得幸福、教了幸福，讓全校1700余名小學(xué)生學(xué)得幸福、學(xué)了幸福。
學(xué)校是溫暖的“家”
昆明理工附小的“家”有13個，其實都是以“家”命名的各種機(jī)制和管理模式：家委會、家長課堂、家長開放日、班主任校長家訪日、校長接待家長日、母親節(jié)和父親節(jié)以家為專題的活動、家長讀物、家長百家講壇、家長夜校、給家長的一封信、家委活動室、班級家校園地、六好家長評選表彰活動。
在學(xué)生心里，學(xué)校的13個“家”有家的味道、有家的溫暖。三（4）班尤子衣說，遇到學(xué)習(xí)難題時，老師總會耐心地指導(dǎo)做題，解惑答疑；心情不好時，老師和家長輪番與他們談心，關(guān)心關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)和成長。尤子衣說：“在學(xué)校，我們的學(xué)習(xí)和生活被這些‘家’管理得井井有條、輕松快樂。”
昆理工附小構(gòu)建“家校社”協(xié)同育人機(jī)制，充分發(fā)揮了家庭、學(xué)校、社會在教育中的作用，加強(qiáng)了與家長的溝通與交流，提高了家長的教育意識和教育能力，很多家委會成員都輪流上崗協(xié)助學(xué)校管理。每月每班舉行一節(jié)家長課堂專題課，讓家長給孩子上課；設(shè)置家長開放日，讓家長進(jìn)校園感受校園建設(shè)管理和教育教學(xué)工作；建立班主任、校長家訪制度，實時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和成長情況；校長接待家長日，學(xué)生、校長、家長面對面交流，和諧家校關(guān)系；在父親節(jié)、母親節(jié)，舉行“力量爸爸、魅力媽媽”專題活動，讓親子關(guān)系更親密；設(shè)置家長讀物活動，發(fā)揮家庭教育的力量和魅力……
四（4）班學(xué)生家長吳程說，孩子最大的福祉莫過于擁有既盡職盡責(zé)又充滿激情的老師以及以身作則、始終在位的家長。家長與老師攜手共育，才能引領(lǐng)孩子走向光明未來。家長與老師無疑是教育事業(yè)中不可或缺的“合伙人”，只有雙方緊密合作，才能為孩子的成長帶來最大化益處。
幸福教育讓教育更幸福
教師滿懷激情教書，孩子開開心心學(xué)習(xí)。昆理工附小構(gòu)建了“課程育人、活動育人、文化育人”三位一體育人模式，讓教師教得幸福、教了幸福，讓學(xué)生學(xué)得幸福、學(xué)了幸福。
在二（2）班周楚涵心里，她喜歡學(xué)校里的花草樹木，喜歡老師上課時的嚴(yán)肅和課后燦爛的笑容，喜歡和同學(xué)一起在球場奔跑，也喜歡和同學(xué)攻克一道難題時的快感……她說，雖然學(xué)習(xí)壓力大，但老師像大姐姐、大哥哥一樣，陪著他們專研難題、開展活動……
上個學(xué)期，周楚涵跟著老師學(xué)會了粘土藝術(shù)、創(chuàng)意美術(shù)，下學(xué)期還想跟老師學(xué)跳街舞、玩滑板……課程育人，學(xué)校開設(shè)了編程、國際象棋、滑板、創(chuàng)意美術(shù)、粘土藝術(shù)、酷帥街舞等50門個性化校本課程，同學(xué)們臉上常常洋溢著笑容。
學(xué)校的活動育人也有一手。昆理工附小開展了教育家精神演講比賽、我心中的教育家征文活動、班主任節(jié)和輔導(dǎo)員節(jié)、主題演講、沙龍和班隊會競賽、科技創(chuàng)校等一系列豐富多彩的校園活動，讓學(xué)生在參與中深刻感悟教育家的精神內(nèi)涵。
周楚涵常常在課間休息時到學(xué)校的教育家文化長廊看一看、學(xué)一學(xué)。她說，既能放松又能汲取眾多教育家的精神文化、豐富文化知識。昆理工附小圍繞“幸福教育”加強(qiáng)幸福校園文化建設(shè)的一大好處，就是讓學(xué)生在潛移默化中接受教育家精神的熏陶。
昆理工附小總校長石夢媛帶著全體教師踐行“六新六好”教育理念，即新教育、新課程、新理念、新教師、新學(xué)生、新家長，好教育、好學(xué)校、好校長、好老師、好學(xué)生、好家長。他們時刻以“家校溝通妙、引領(lǐng)示范強(qiáng)、涵養(yǎng)美德高、師德修養(yǎng)好、教學(xué)業(yè)務(wù)精、師生關(guān)系融”“最美教師六標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，秉持教育家的情懷和使命，不斷提升教育教學(xué)水平，不斷促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)養(yǎng)成，進(jìn)一步探索跨學(xué)科融合，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，促進(jìn)能力全面提升，努力讓每個學(xué)生成為“六好學(xué)生”。（昆明日報 記者黃河清）
