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針對當代大學生個性鮮明、需求多元的特點，溫州商學院秉持“最優(yōu)服務學生”理念，推行分層分類、課內(nèi)外一體化的體育教學體系，實現(xiàn)競技成績、學業(yè)提升與綜合素質(zhì)的協(xié)同發(fā)展。近三年，該校在省級以上賽事中斬獲100余項獎項，捧得省大運會最高獎項“校長杯”，校運動隊培養(yǎng)十余名考研成功學生，充分彰顯了體育育人的獨特價值。
破局：分層教學激活體育育人新動能
面對“00后”大學生個性化發(fā)展需求，溫州商學院打破傳統(tǒng)“一刀切”體育教學模式，構(gòu)建起“基礎普及+特長培養(yǎng)”的雙軌體系。學校精心打造了27門體育選項課，覆蓋傳統(tǒng)競技與新興運動項目，充分滿足不同學生的興趣愛好，而更具創(chuàng)新性的是針對運動特長生的19門訓練課——入選校隊的學生通過系統(tǒng)化訓練可置換體育必修學分，這一機制既尊重學生成長規(guī)律，又為競技體育儲備人才。
21級的小李同學原本身體素質(zhì)出色，但在傳統(tǒng)體育課上“吃不飽”。自從參加了田徑訓練課，他的潛能被充分激發(fā)，不僅在訓練中多次打破校運會記錄，還代表學校參加省級田徑賽事，斬獲優(yōu)異成績，實現(xiàn)了自我價值的飛躍。
“過去體育課是‘要我練’，現(xiàn)在是‘我要練’?！痹撔Ｌ飶疥犞鹘叹殢埫蠞嵄硎?。數(shù)據(jù)顯示，該校體育課程選課滿意率連續(xù)三年達98%以上，校運動隊規(guī)模從2019年的6支擴展至17支，運動員人數(shù)增長3倍。
分層分類的教學改革不僅讓普通學生找到運動樂趣，更讓特長生在競技場上大放異彩：其中在第十六屆省大運會上共獲27個獎項，在近幾年省大學生體育錦標賽上，游泳隊蟬聯(lián)男子4X100米自由泳冠軍，田徑隊刷新塵封9年的男子4×100米省錦標賽記錄，短跑新星胡博特更是一舉打破200米賽會紀錄、金齊佳奪得5000米冠軍并打破賽會紀錄。在2023年省大運會羽毛球比賽中，羽毛球隊取得歷史性突破：甲組女子團體斬獲第二名。連續(xù)兩年奪得浙江省高校校園足球俱樂部超級聯(lián)賽冠軍；2024年在全國大學生擊劍錦標賽上，取得女子重劍團體和個人冠軍。
筑基：制度創(chuàng)新構(gòu)筑育人生態(tài)
在探索體育育人新路徑中，溫州商學院實施“雙輪驅(qū)動”激勵機制。學校將教師課余訓練納入育人工作量考核，競賽成績作為職稱評聘重要指標，近三年有8名體育教師因帶隊成績突出獲破格晉升；在學生端，首創(chuàng)“榮譽學分”轉(zhuǎn)換制度，省賽獲獎可置換素質(zhì)拓展學分，訓練館榮譽墻實時更新運動員風采，形成“訓練-競賽-激勵-反哺”的良性循環(huán)。
男籃隊長周成龍的經(jīng)歷頗具代表性：從大一板凳隊員到省賽主力，四年的堅持讓他不僅收獲獎牌，更獲得省級優(yōu)秀畢業(yè)生稱號?！绑w育教會我永不放棄的精神，這種品質(zhì)在求職時成為核心競爭力?！睆倪\動員轉(zhuǎn)變?yōu)榻叹殕T的他感慨道。
針對青年教師居多的現(xiàn)狀，學校獨創(chuàng)“雙師帶隊”模式，每支隊伍配備資深教授與青年教練，形成薪火相傳的教練梯隊男籃總教練吳華慧與“90后”助教翟林修的搭檔堪稱典范：前者把關戰(zhàn)術體系，后者專注體能特訓，這種“經(jīng)驗+活力”的組合讓男籃首次躋身全省五強。排球隊形成“教授領銜、青教主導、學生助教”的三級培養(yǎng)鏈，大三學生王宇豪既當隊長又任助教，帶領隊伍從社團級水平躍升為省賽黑馬。
鑄魂：賽場內(nèi)外的成長故事
乒乓球隊——獎牌背后的育人密碼。
在2022年省大運會乒乓球賽場，程含笑教練為憾失獎牌的隊員定制“專屬獎牌”的舉動引發(fā)熱議。這份用心良苦源于其獨特的育人哲學：將“勝負觀”升華為“成長觀”。隊員孫同學的經(jīng)歷印證著這種轉(zhuǎn)變——從計較加賽輸贏到成為隊長后主動幫扶新人，她在訓練筆記中寫道：“乒乓教會我們，真正的勝利是超越自我?！边@種理念已融入日常：每學期隊內(nèi)循環(huán)賽后的“反思會”、每月技術分析報告、每周“師徒結(jié)對”加訓，讓乒乓球隊連續(xù)三年保持100%參賽率。
田徑隊——逆襲者的精神圖騰。
“39度高燒上陣，4×100米破紀錄”的故事，已成為溫商院體育精神的標志性注腳。但這支冠軍隊伍更具啟示意義的，是其“草根逆襲”的成長軌跡：黃捷從跳高轉(zhuǎn)項200米一年達國家二級標準，周佳藝在體考失利后重燃斗志?！拔覀儾皇翘熨x型選手，但可以是努力型冠軍?！敝鹘叹殢埫蠞嵈蛟斓摹拌F軍訓練法”——晨訓晚練、寒暑不停、數(shù)據(jù)化特訓，讓這支隊伍成為“越級挑戰(zhàn)”的代名詞。
女籃——鏗鏘玫瑰的韌性綻放。
溫商院女籃曾是省大學生籃球錦標賽（甲B）冠軍，隨著幾名主力隊員的畢業(yè)，實力大減。在省第16屆大學生運動會女子籃球比賽中，女籃姑娘們挺進8強，遭遇擁有特招球員的兩屆全國冠軍隊伍。明知取勝希望不大，全體隊員依然“血戰(zhàn)到底”，贏得對手尊重。“每次突破防線，都是對心理防線的跨越。”這種永不放棄的競技精神已內(nèi)化為校園文化基因。
競技成績激發(fā)學生參與熱情，榜樣效應帶動運動氛圍。學校每年舉辦體育文化節(jié)，打造多元化賽事體系，各書院還定期舉辦千人熒光夜跑等活動，引導學生走出寢室、參與運動，增強凝聚力，形成以體育賦能學生全面成長的良性循環(huán)?！拔覀円屆總€學生都能在體育中找到成長支點。”溫州商學院校長助理謝世民表示，今年學校還新增休閑體育專業(yè)，注重體育與健康產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，培養(yǎng)具備體育管理、運動康復等方面知識的專業(yè)人才，推動健康中國戰(zhàn)略的實施。
