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“作為幫帶對(duì)象，承諾做到虛心學(xué)習(xí)、尊重導(dǎo)師、態(tài)度端正，積極主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教學(xué)習(xí)……”近日，在“雙導(dǎo)師幫帶”結(jié)對(duì)儀式上，剛來祿勸縣紀(jì)委監(jiān)委工作的小張現(xiàn)場(chǎng)簽訂了“導(dǎo)師幫帶承諾書”。
年輕干部是紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的生力軍。近年來，祿勸縣紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持把年輕干部教育培養(yǎng)作為推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)性工程來抓，根據(jù)年輕干部發(fā)展需求，定制個(gè)性化培養(yǎng)清單，建立“1+1+N”年輕干部成長雙導(dǎo)師幫帶體系，突出目標(biāo)導(dǎo)向、需求導(dǎo)向和實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向，著力培養(yǎng)“站起來能講、坐下來能寫、走出去能干”的“一專多能”紀(jì)檢監(jiān)察干部。
為進(jìn)一步提升年輕干部政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等，祿勸縣紀(jì)委監(jiān)委制定出臺(tái)《祿勸縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)年輕干部“雙導(dǎo)師傳幫帶”制度（試行）》，聚焦年輕干部崗位所需、發(fā)展所需，改變以往“大水漫灌”和“無差別”粗放式培養(yǎng)模式，推動(dòng)年輕干部培養(yǎng)“需求側(cè)”精準(zhǔn)對(duì)接“供給側(cè)”，有效補(bǔ)充年輕干部成長所需的知識(shí)養(yǎng)分。
同時(shí)，編印《祿勸縣新任紀(jì)檢監(jiān)察干部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)推薦書目》領(lǐng)學(xué)答疑，幫助年輕干部和新進(jìn)系統(tǒng)干部快速構(gòu)建紀(jì)檢監(jiān)察工作思維體系，并有效結(jié)合“單周學(xué)習(xí)”機(jī)制開展“我的業(yè)務(wù)我來講”理論微課，鼓勵(lì)年輕干部主動(dòng)上臺(tái)交流心得、分享經(jīng)驗(yàn)，寓教于學(xué)、寓教于講。
祿勸縣紀(jì)委監(jiān)委“雙導(dǎo)師傳幫帶”制度采用“2+N”模式，“第一導(dǎo)師”由干部所在部門領(lǐng)銜常委（委員）擔(dān)任，突出政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、作風(fēng)糾偏，“第二導(dǎo)師”選取全縣紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)中監(jiān)督檢查、審查調(diào)查、信息寫作等各方面的業(yè)務(wù)骨干入庫，根據(jù)年輕干部崗位需求和個(gè)人學(xué)習(xí)意向，由組織部門從“導(dǎo)師庫”中“按需分配”。
“雙導(dǎo)師傳幫帶”制度實(shí)施以來，已為28名年輕干部匹配10名負(fù)責(zé)管理教育的“第一導(dǎo)師”和16名負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的“第二導(dǎo)師”，通過雙導(dǎo)師“引”方向、“傳”經(jīng)驗(yàn)、“幫”成長、“帶”作風(fēng)，政治引領(lǐng)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)、理論傳授、實(shí)踐鍛煉相互促進(jìn)，以老帶新、梯度培養(yǎng)。
“兩位導(dǎo)師在思想和工作上給了我很多指導(dǎo)和幫助，得益于業(yè)務(wù)導(dǎo)師的具體指導(dǎo)，業(yè)務(wù)能力獲得很大提升，工作也更得心應(yīng)手。”祿勸縣紀(jì)委監(jiān)委第六紀(jì)檢監(jiān)察室新入職人員在參與案件辦理后，表示收獲滿滿。
“‘雙導(dǎo)師傳幫帶’制度通過導(dǎo)師與學(xué)員同題共答、同向發(fā)力，探索以高素質(zhì)隊(duì)伍支撐高質(zhì)量發(fā)展‘鐵軍鍛造之法’，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師學(xué)員教與學(xué)的雙向奔赴，營造了新老紀(jì)檢人篤學(xué)奮進(jìn)的良好氛圍?！钡搫窨h紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將持續(xù)探索實(shí)踐“雙導(dǎo)師傳幫帶”制度，堅(jiān)持訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，將創(chuàng)新機(jī)制轉(zhuǎn)化為實(shí)際成效，護(hù)航年輕干部行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（昆明日?qǐng)?bào) 記者呂文康 通訊員段青源）
