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學(xué)生利用AI助手學(xué)習(xí)?！?/span>
“同學(xué)您好，近期您在測(cè)試和做作業(yè)過(guò)程中，關(guān)于MSTP（多生成樹(shù)協(xié)議）相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的題目錯(cuò)了2次以上，需要鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)……”近日，云南工商學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生劉婧怡收到了AI智能教學(xué)平臺(tái)發(fā)來(lái)的信息提醒。今后一段時(shí)間內(nèi)，她將鞏固和復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)科里的MSTP相關(guān)知識(shí)，查缺補(bǔ)漏。
本學(xué)期以來(lái)，云南工商學(xué)院?jiǎn)⒂昧顺茿I智能教學(xué)平臺(tái)，把人工智能融入教師和學(xué)生的教學(xué)、生活中，悄然改變著師生“教”與“學(xué)”的體驗(yàn)。
為“教”賦能
AI智能教學(xué)平臺(tái)上線以來(lái)，云南工商學(xué)院人工智能學(xué)院副教授馬佳歡感覺(jué)自己多了一位“助教”。
在這一平臺(tái)輔助下，馬佳歡的教學(xué)方式愈發(fā)靈活高效。以指導(dǎo)學(xué)生編寫工程圖代碼為例，她可以大幅縮短課前資料收集整理等工作，直接調(diào)用平臺(tái)豐富的資源庫(kù)，根據(jù)課程進(jìn)度布置題目，學(xué)生則可通過(guò)電腦現(xiàn)場(chǎng)答題。同時(shí)，平臺(tái)能根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)答題的情況給予反饋，讓教師及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的具體情況。
相比傳統(tǒng)課堂，AI智能教學(xué)平臺(tái)能推動(dòng)課堂從傳統(tǒng)的“單向傳授”向高效的“雙向互動(dòng)”變革。馬佳歡說(shuō)，平臺(tái)的“搶答”“頭腦風(fēng)暴”等功能，既豐富了教師的教學(xué)環(huán)節(jié)，提升課堂教學(xué)效率，又能實(shí)現(xiàn)基于大數(shù)據(jù)支持下的精準(zhǔn)教學(xué)。
今年學(xué)校上線AI智能教學(xué)平臺(tái)以來(lái)，教師通過(guò)平臺(tái)功能高效完成AI查重、學(xué)情分析、圖譜化課程報(bào)告等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、評(píng)價(jià)的一體化、全方位數(shù)智化轉(zhuǎn)變。同時(shí)，結(jié)合課程引入或開(kāi)發(fā)個(gè)性化智能應(yīng)用，通過(guò)AI協(xié)助生成相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的圖譜、智能編寫、智能匹配拓展資源和完成視頻制作等，探索智慧課程的建設(shè)。
目前，為確保AI技術(shù)賦能每一位教師，云南工商學(xué)院正在分批次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。其中，從8月開(kāi)始陸續(xù)開(kāi)展了知識(shí)圖譜構(gòu)建、AI助教部署等核心功能的專題培訓(xùn)。
為“學(xué)”減負(fù)
AI智能教學(xué)平臺(tái)除了助“教”外，還能助“學(xué)”。
晚上8點(diǎn)30分回到宿舍后，劉婧怡登錄AI智能教學(xué)平臺(tái)，打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)的相關(guān)課件，準(zhǔn)備把在白天課堂上記漏的筆記補(bǔ)上，并復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。平臺(tái)每天會(huì)把教師上課的課件、視頻上傳至云端，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)使用。
課堂上，學(xué)校采用了記課堂筆記加分的舉措，激勵(lì)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講。同時(shí)，教師也會(huì)同步加強(qiáng)課堂管理，達(dá)到與AI協(xié)同育人的目標(biāo)。
AI智能教學(xué)平臺(tái)還會(huì)根據(jù)學(xué)生測(cè)驗(yàn)情況，智能化分析薄弱點(diǎn)，并推薦相關(guān)知識(shí)點(diǎn)資源供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，助力學(xué)生達(dá)成課程目標(biāo)。此外，平臺(tái)還能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡、能力水平、興趣偏好等多維數(shù)據(jù)，量身定制學(xué)習(xí)方案，讓每一名學(xué)子都能獲得個(gè)性化教育服務(wù)。劉婧怡說(shuō)：“很多時(shí)候，我認(rèn)為已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)AI智能教學(xué)平臺(tái)能幫我分析出薄弱環(huán)節(jié)，為我提供個(gè)性化指導(dǎo)意見(jiàn)?！?/p>
除能幫助完成主修課業(yè)外，劉婧怡還在AI智能教學(xué)平臺(tái)選擇了《Python語(yǔ)言基礎(chǔ)與應(yīng)用》《新中國(guó)史》《國(guó)家安全教育》等10門選修課。相比網(wǎng)絡(luò)上紛繁雜亂的信息，平臺(tái)能通過(guò)大數(shù)據(jù)進(jìn)行資源智能、精準(zhǔn)推薦，并智能出題，為學(xué)生知識(shí)理論掌握提供實(shí)時(shí)訓(xùn)練。
平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，3個(gè)多月來(lái)，云南工商學(xué)院已有約2.6萬(wàn)名師生使用了AI智能教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建了900余門“線下+線上”課程。云南工商學(xué)院教務(wù)中心主任宋光輝介紹，學(xué)校正在制定《智慧教學(xué)平臺(tái)課程建設(shè)與實(shí)施要求》，幫助師生更好地運(yùn)用AI，通過(guò)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、精準(zhǔn)干預(yù)和個(gè)性化服務(wù)，把“以學(xué)生為中心”的教育理念，真正落實(shí)到每一名學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡中。
云南工商學(xué)院上線智慧教學(xué)平臺(tái)，是學(xué)校探索智慧校園建設(shè)的又一舉措，促進(jìn)人工智能助力教育改革，是對(duì)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的積極響應(yīng)和深度踐行。（昆明日?qǐng)?bào) 記者蔡曉磊/攝影）
