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昆明信息港訊（昆明日報 記者黃河清）近日，教育部基礎教育司公示第二屆全國特殊教育教師教學基本功和融合教育典型案例征集結(jié)果，五華區(qū)5項典型案例成果入選。
五華區(qū)新萌學校楊曉平的《花園 果園》、五華區(qū)新萌學校王魚瓊的《生活中的分類》入選特殊教育教師教學基本功典型案例；五華區(qū)云銅小學游成李、張海燕、高卓的《創(chuàng)新實踐 奔赴融合——融合學校支持體系的構(gòu)建》，五華區(qū)第二幼兒園顏爾雅的《以愛滋養(yǎng) “星星”向“融”》，昆明理工大學附屬中學段抒含、五華區(qū)新萌學校柴夢晴、昆明理工大學附屬中學馬彬彬的《一顆愛探險的星星：孤獨癥學生隨班就讀心理支持策略》入選融合教育典型案例。
據(jù)悉，五華區(qū)特殊教育資源中心于2016年10月在五華區(qū)新萌學校掛牌成立。2017年，五華區(qū)教育體育局啟動“全納教育”項目，五華區(qū)特殊教育資源中心為項目實施主體，在8所小學率先開展全納教育試點；2019年，全區(qū)所有公辦中小學均完成資源教師選拔設置，推動融合教育在區(qū)域內(nèi)全面落地。經(jīng)過持續(xù)探索，五華區(qū)已構(gòu)建起融合教育“區(qū)資源中心—資源教室—個案班級”三級支持保障體系，形成殘障兒童隨班就讀“三級防護”有效運作機制與金字塔服務模型的全納社區(qū)支持模式。從首屆融合教育案例遴選2項入選，到本屆3項案例上榜，融合教育發(fā)展成效凸顯。
五華區(qū)教育體育局相關負責人表示，此次5項典型案例成果入選是五華區(qū)長期深耕特殊教育與融合教育的必然結(jié)果。未來，五華區(qū)將繼續(xù)推進特殊教育與融合教育深化發(fā)展，關注每一個學生的生命成長，給予每個學生適切的教育，努力辦好人民滿意的五華教育。
