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當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全威脅交織，意識(shí)形態(tài)滲透、網(wǎng)絡(luò)攻擊、數(shù)據(jù)泄露等風(fēng)險(xiǎn)日趨隱蔽。面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的外部環(huán)境，引導(dǎo)全民把國家安全教育放在首位，認(rèn)清國際大勢(shì)、增強(qiáng)憂患意識(shí)、堅(jiān)定斗爭意志，推動(dòng)總體國家安全觀入腦入心，絕非一句口號(hào)，而必須落到知與行相統(tǒng)一的實(shí)處，這既是時(shí)代要求，更是現(xiàn)實(shí)必需。
知是行之始，清醒認(rèn)知是筑牢安全防線的思想基礎(chǔ)?？傮w國家安全觀內(nèi)涵豐富、覆蓋全面，早已超越傳統(tǒng)安全范疇，延伸至經(jīng)濟(jì)、科技、網(wǎng)絡(luò)、糧食、能源、數(shù)據(jù)等各個(gè)領(lǐng)域。要讓全民真正“知安全、懂安全、守安全”，真正明確國家安全無小事，人人都是責(zé)任人，就必須抓住全民思想政治教育這一關(guān)鍵抓手，結(jié)合國際大勢(shì)講清風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，破除“國家安全與己無關(guān)”的錯(cuò)誤認(rèn)知。與此同時(shí)，中小學(xué)思政課是國家安全教育的源頭活水，必須從娃娃抓起，將安全意識(shí)、家國情懷、法治觀念融入課堂教學(xué)，用鮮活案例、情景教育讓青少年認(rèn)清國際斗爭的復(fù)雜隱蔽，從小種下國家安全的種子，從小懂得國家強(qiáng)大才有人民安寧，民族復(fù)興才有個(gè)人幸福，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
反觀現(xiàn)實(shí)，安全意識(shí)淡薄的問題依然存在：有人輕信境外信息、隨意傳播不實(shí)內(nèi)容；有人在工作生活中泄露敏感數(shù)據(jù)，給外部勢(shì)力可乘之機(jī)；有的單位重發(fā)展輕安全、重業(yè)務(wù)輕防范，留下嚴(yán)重安全隱患。這些反面教訓(xùn)深刻警示我們，思想上的松懈是最大的風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)知上的盲區(qū)是最險(xiǎn)的漏洞，沒有入腦入心的“知”，就不可能有堅(jiān)定不移的“行”。
行是知之成，踐行落實(shí)是國家安全的根本保障。國家安全教育必須走進(jìn)生活、融入日常。全民國家安全教育日正是推動(dòng)“知行合一”的重要載體，通過常態(tài)化、接地氣、全覆蓋的宣傳教育，讓國家安全教育以群眾喜聞樂見的形式走進(jìn)機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村、校園、網(wǎng)絡(luò)，融入千家萬戶生活的方方面面。從反詐防騙、保密提醒到網(wǎng)絡(luò)文明、反間防諜，從基層宣講、案例警示到實(shí)踐演練、志愿服務(wù)，一項(xiàng)項(xiàng)具體行動(dòng)讓安全意識(shí)在潛移默化中深入人心，實(shí)現(xiàn)“知”轉(zhuǎn)化為“行”，讓宏大的總體國家安全觀理念轉(zhuǎn)化為可感可知的日常自覺，讓全民防線在日常實(shí)踐中越筑越牢，真正實(shí)現(xiàn)“國家安全、人人有責(zé)、人人盡責(zé)”。
國家安全是安邦定國的重要基石。新征程上，面對(duì)風(fēng)高浪急的國際環(huán)境，我們更要堅(jiān)持以知促行、以行驗(yàn)知，讓總體國家安全觀真正扎根心底、見諸行動(dòng)，以全民思想共識(shí)凝聚起維護(hù)國家安全的磅礴力量，為民族復(fù)興筑牢堅(jiān)不可摧的安全保障。（評(píng)論員 王利娟）
