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學(xué)前教育系是昆明幼兒師范高等?？茖W(xué)校的龍頭系，是云南省、昆明市幼教師資培養(yǎng)的搖籃，承擔(dān)著全日制?？茖哟螌W(xué)前教育專業(yè)三年制、五年制、云南省公費(fèi)師范生（男性）幼教師資隊(duì)伍培養(yǎng)、云南省民漢“雙語”幼教師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)的人才培養(yǎng)工作。現(xiàn)開設(shè)的學(xué)前教育專業(yè)是學(xué)校的骨干專業(yè)，目前在校生人數(shù)2741人，五年制聯(lián)辦學(xué)生人數(shù)近700人。

學(xué)前教育系配備有一支師德師風(fēng)良好、專業(yè)技能突出的師資隊(duì)伍；全系現(xiàn)有專業(yè)課專任教師30余人，其中副高級(jí)以上職稱教師4人，研究生學(xué)歷24人，雙師型教師25人，1人為云南省首屆學(xué)前教育專業(yè)專家指導(dǎo)委員會(huì)成員，3人獲得云南省國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員（保育員）。近年來教師在各級(jí)刊物發(fā)表論文20余篇，主持、參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)課題10余項(xiàng)，擁有學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)、幼兒園教育五大領(lǐng)域課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、公費(fèi)師范生（男性）學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)、幼兒教師資格證考證輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、學(xué)前教育技能競(jìng)賽輔導(dǎo)工作室團(tuán)隊(duì)五大類教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

學(xué)前教育系在教學(xué)中著力打造以應(yīng)用型幼教人才為培養(yǎng)目標(biāo)的辦學(xué)理念，構(gòu)建模塊化的知識(shí)課程系統(tǒng)、能力課程系統(tǒng)、素質(zhì)課程系統(tǒng)有機(jī)融合的“KCQ系統(tǒng)”課程體系。為支持和保障實(shí)踐教學(xué)，依托“校?園教學(xué)研實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地”，建成了一批理念新、數(shù)量足、質(zhì)量?jī)?yōu)的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)，配備了高標(biāo)準(zhǔn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室50余間，為學(xué)生創(chuàng)建逼真的工作環(huán)境，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)、教師教學(xué)、科研提供保障。校外，與40余家優(yōu)質(zhì)幼兒教育集團(tuán)和幼兒園、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)共建“匠心青年幼師隊(duì)伍培育平臺(tái)”，深度融合，建立了兩個(gè)訂單式幼師培養(yǎng)班，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)條件，有效實(shí)現(xiàn)了園校合作、人才共育的目標(biāo)。

經(jīng)過幾年的探索和努力，學(xué)前教育系已積累了豐富的幼教人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，辦學(xué)效果突出，學(xué)生專業(yè)理論扎實(shí)、專業(yè)技能突出、實(shí)踐能力過硬，師生參加各級(jí)各類大賽，成績(jī)可喜，累計(jì)獲獎(jiǎng)二十余項(xiàng)，參加云南省職業(yè)院校技能大賽高職組學(xué)前教育專業(yè)賽項(xiàng)成績(jī)顯著，2020年參賽的兩支隊(duì)伍均榮獲二等獎(jiǎng)，2021年分獲獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各一個(gè)，充分顯示出學(xué)生較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。首屆畢業(yè)生幼兒教師資格證取證率達(dá)80%以上，高級(jí)保育員取證率100%，畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，享有良好的社會(huì)聲譽(yù)。

一、專業(yè)名稱

專業(yè)名稱：學(xué)前教育

專業(yè)代碼：670102K

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向?qū)W前教育事業(yè)一線，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，掌握扎實(shí)學(xué)前教育基本理論和專業(yè)技能，能綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能組織學(xué)前教育活動(dòng)，能適應(yīng)城鄉(xiāng)各級(jí)各類幼兒園及早教服務(wù)機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)及管理工作，從事學(xué)前教育領(lǐng)域的高等技術(shù)復(fù)合型專門人才。

三、主要課程

學(xué)前教育專業(yè)主要專業(yè)課程有：學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒教師職業(yè)道德與政策法規(guī)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園游戲活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前兒童行為觀察與評(píng)價(jià)、鋼琴與樂理基礎(chǔ)、聲樂與視唱練耳、兒童舞蹈基礎(chǔ)與創(chuàng)編、美術(shù)基礎(chǔ)與幼兒園實(shí)用美術(shù)、兒童歌曲彈唱、兒童歌曲即興伴奏、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、幼兒園班級(jí)管理、幼兒現(xiàn)代教育技術(shù)、三筆字、幼兒教師口語

四、職業(yè)面向

學(xué)生畢業(yè)后可以選擇專升本考入本科學(xué)前教育專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

五、師資隊(duì)伍

學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)配備有一支師德師風(fēng)良好，專業(yè)技能突出的師資隊(duì)伍；校內(nèi)主要課程專任教師30余人，其中副高職稱教師4人、占13%，具有研究生學(xué)位教師24人、占77.4%，“雙師型”教師占80.6%。每門專業(yè)核心課程配備1名以上具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師，專業(yè)課程的教師均具有與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)。有來自行業(yè)企業(yè)一線的兼職教師10余人。