課程是未來學(xué)校的核心競爭力,豐富而具有品質(zhì)的課程設(shè)置,為不同起點、不同需求的學(xué)生創(chuàng)造了有選擇性的學(xué)習(xí)和成長路徑。學(xué)校把課程設(shè)計與實施作為教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,建構(gòu)了包括自然與科學(xué)、社會與人文、生命與健康、藝術(shù)與審美、活動與體驗五個類別,以及國家基礎(chǔ)課程、校本拓展課和特色精品課程三個層級的學(xué)校課程體系。在高質(zhì)量實施國家基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上,大膽嘗試分層、分類教學(xué),開發(fā)建設(shè)包括“科技創(chuàng)新與綜合實踐課程”“書法課程”“圍棋課程”“曲藝課程”等一批校本拓展與特色精品課程。其中,科技創(chuàng)新與綜合實踐課程是學(xué)校的一張課程名片——學(xué)校連續(xù)33屆代表云南省參加了全國科技創(chuàng)新大賽,并獲得了包括全國十佳和一等獎等在內(nèi)的眾多榮譽。同時,學(xué)校還是圍棋、籃球和田徑的體網(wǎng)學(xué)校。

高三百日誓師與成人儀式
學(xué)校正積極推進以“教師創(chuàng)設(shè)情境為導(dǎo)入,師生共同探究為主體,學(xué)生自主學(xué)習(xí)為途徑”的“163高效課堂”的教學(xué)實踐研究?!?63高效課堂”教學(xué)策略倡導(dǎo)教師按照不同學(xué)科的學(xué)科特點與育人價值,將學(xué)生的個體認(rèn)知與生活體驗作為學(xué)習(xí)的起點,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來設(shè)計和組織實施課堂教學(xué),同時,借助智慧課堂和現(xiàn)代教育手段,提高教學(xué)的精準(zhǔn)性與實效性。要求教師教學(xué)過程的組織更多地關(guān)注學(xué)生的自主活動、主動探求和主體建構(gòu),建立民主、 平等、對話的師生關(guān)系,建立體驗、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。推動教學(xué)過程由傳統(tǒng)的師生授受向師生有效互動的探究教學(xué)轉(zhuǎn)變,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

運動會入場式
“德育活動課程化”“德育活動主題化”“德育活動自主化”是學(xué)校德育工作的三大亮點,學(xué)校德育工作始終把立德樹人作為根本任務(wù),聚焦學(xué)生精神成長,能力提升與生涯規(guī)劃,促進學(xué)生的適性發(fā)展、個性發(fā)展與全面發(fā)展。我們希望學(xué)生通過三年的高中學(xué)習(xí),不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲,既有知識的增進,也有人格的成長,還有素養(yǎng)能力的提升。

麗江研學(xué)活動
學(xué)校以內(nèi)容豐富、形式多樣的活動為載體,積極營造濃厚的校園文化氛圍和良好的育人環(huán)境。每年的學(xué)校運動會、校園科技文化藝術(shù)節(jié)、成人宣誓、籃球全明星賽等文體活動異彩紛呈,水滴公益社、舞蹈社、文學(xué)社和話劇社、合唱團等學(xué)生社團活動,讓學(xué)生展示風(fēng)采,感受快樂,體驗成長。有樂趣,有友誼,還有美好的記憶。

高二辯論賽

合唱團

科技創(chuàng)新大賽

模擬法庭

文化藝術(shù)節(jié)

學(xué)生團建活動

學(xué)生舞蹈(元旦匯演)

運動會

運動會


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