華清教育集團(tuán)創(chuàng)辦于2015年，辦學(xué)層次涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中，目前創(chuàng)辦校區(qū)輻射昆明安寧、紅河蒙自、大理劍川，在校生13000余人，教職工1000余人。集團(tuán)創(chuàng)辦以來(lái)，有7名學(xué)生錄入北大清華，有1000余人錄入全國(guó)知名大學(xué)，有25000余名學(xué)生錄入高一級(jí)學(xué)校就讀。
8年來(lái)，學(xué)校穩(wěn)健發(fā)展，不斷做大做強(qiáng)，持續(xù)推進(jìn)云南基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，成為云南民營(yíng)教育集團(tuán)的一張名片。
在昆明和煦的暖陽(yáng)下，華清教育集團(tuán)副總鮑祥，回顧了疫情下的學(xué)校工作，談到了現(xiàn)階段的工作重點(diǎn)、面臨的主要挑戰(zhàn)，以及未來(lái)集團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)。言談間，彰顯著扎根于彩云之南的民營(yíng)教育集團(tuán)的使命與擔(dān)當(dāng)、光榮與夢(mèng)想。
落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù) 全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
疫情三年，集團(tuán)各校區(qū)在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在全體教職員工的共同努力下，有力保障了師生的健康和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展，通過(guò)線(xiàn)下和線(xiàn)上教育保證開(kāi)足開(kāi)齊課程，按照教學(xué)計(jì)劃順利完成教學(xué)工作。
現(xiàn)階段，教育領(lǐng)域的重點(diǎn)工作是進(jìn)一步推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育。華清教育集團(tuán)正在落實(shí)的是深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地的作用，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
作為一家民營(yíng)教育集團(tuán)，如何看待民營(yíng)經(jīng)濟(jì)？鮑祥認(rèn)為，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的生力軍，是高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)，優(yōu)化民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，依法保護(hù)民營(yíng)企業(yè)產(chǎn)權(quán)和企業(yè)家權(quán)益，全機(jī)構(gòu)建親清政商關(guān)系，使各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公平參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、同等受到法律保護(hù)，引導(dǎo)民營(yíng)企業(yè)通過(guò)自身改革發(fā)展、合規(guī)經(jīng)營(yíng)、轉(zhuǎn)型升級(jí)不斷提升發(fā)展質(zhì)量。他說(shuō)，《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)民營(yíng)以濟(jì)發(fā)展壯大的意見(jiàn)》的出臺(tái)，使民營(yíng)企業(yè)增強(qiáng)信心，備受鼓舞，相信在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)一定能實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。
破解民營(yíng)教育挑戰(zhàn) 辦好人民滿(mǎn)意的教育
鮑祥認(rèn)為，對(duì)于從事教育的民營(yíng)企業(yè)來(lái)講，挑戰(zhàn)一直都是在黨的教育方針的指引下如何更好地落實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
他認(rèn)為應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，應(yīng)從三個(gè)方面進(jìn)行破解。一是要努力打造一支熱愛(ài)教育事業(yè)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、懂規(guī)矩、守紀(jì)律的教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是抓師德師風(fēng)和教學(xué)能力。著力培養(yǎng)了一批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。一直以來(lái)，學(xué)校的骨干教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選都嚴(yán)格對(duì)標(biāo)“四有”好老師，形成了華清中學(xué)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)。二是加強(qiáng)德育體系和教學(xué)體系建設(shè)。德育體系建設(shè)就是圍繞立德樹(shù)人的總要求，在德育課程建設(shè)、德育活動(dòng)和德育實(shí)踐上下功夫，要一手抓德育課程體系建設(shè)，一手抓德育管理，兩手抓、兩手都要硬，努力實(shí)現(xiàn)全員德育，走出德育是班主任工作的誤區(qū)，形成“德育的主陣地是課堂”的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)德育工作教學(xué)化。要通過(guò)德育常規(guī)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的文明意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，讓管理效果看得見(jiàn)、聽(tīng)得見(jiàn)，推動(dòng)德育工作再上新臺(tái)階。走出德育就是紀(jì)律衛(wèi)生的誤區(qū)，要通過(guò)主題班會(huì)的系列課程、成長(zhǎng)引領(lǐng)課程、父母大課堂、生涯指導(dǎo)課程等落實(shí)“孝禮精恒”的校訓(xùn)，營(yíng)造“清齊美圣”的校風(fēng)。要強(qiáng)化班級(jí)管理、強(qiáng)化學(xué)生管理，要發(fā)揮班級(jí)團(tuán)組織和學(xué)生干部的作用，真正讓學(xué)生在自我管理過(guò)程中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。教學(xué)體系就是教學(xué)過(guò)程的知識(shí)基本結(jié)構(gòu)，框架，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)方法設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程實(shí)施和教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)組成的統(tǒng)一的整體。通過(guò)教學(xué)常規(guī)的督查規(guī)范教師的教學(xué)行為；通過(guò)推門(mén)課推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足；通過(guò)教研把握高考改革方向，洞悉高考命題規(guī)律，提升教師對(duì)教材教輔的掌控力。鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)骨干，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科帶頭人，真正推選出有態(tài)度、有能力、能結(jié)果的教師，優(yōu)先提升薪資待遇。提升教學(xué)管理體系的科學(xué)性和公平性，實(shí)現(xiàn)有作為的教師有地位，有地位的教師更有作為，做到感情留人、待遇留人、事業(yè)留人。三是提高教職工的服務(wù)能力。做好服務(wù)，不但要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，而且要提高服務(wù)能力。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，就要有同理心，就要學(xué)會(huì)換位思考，用“假如我是孩子，假如是我的孩子”時(shí)時(shí)反躬自省。提高服務(wù)能力，就是要優(yōu)化學(xué)校工作的服務(wù)理念，完善學(xué)校工作的服務(wù)管理，通過(guò)制度的落實(shí)和可視化的結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正服務(wù)過(guò)程中暴露的問(wèn)題。
惠及更多家庭 成就更好學(xué)生
“華清教育集團(tuán)穩(wěn)步發(fā)展的核心是辦學(xué)八年來(lái)沉淀了一大批有教育情懷、有教育夢(mèng)想、有實(shí)干精神的好老師。華清有明確的管理制度，華清亦有團(tuán)結(jié)協(xié)作共進(jìn)的文化，制度與文化共塑造，制度與文化整合，是華清生生不息、向好發(fā)展的力量源泉?！滨U祥說(shuō)，“未來(lái)，華清教育集團(tuán)的目標(biāo)是立足教育主業(yè)，做強(qiáng)教育板塊。做強(qiáng)的核心是惠及更多家庭，成就更好學(xué)生?！?/p>
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