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昆明信息港訊 12月6日，由共青團(tuán)云南省委、云南省教育廳、云南省人民政府外事辦公室、云南省學(xué)生聯(lián)合會聯(lián)合主辦，大理團(tuán)州委、紅河團(tuán)州委、大理大學(xué)、云南省城鄉(xiāng)建設(shè)投資有限公司承辦的云南省第二屆留學(xué)生文化交流周省級集中活動在彌勒東風(fēng)韻小鎮(zhèn)的萬花筒藝術(shù)館圓滿落下了帷幕。
在四天時間里，來自中國、俄羅斯、印度、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、泰國、越南、老撾、柬埔寨等30多個國家的170余名留學(xué)生和中國師生代表們朝夕相處，以文藝演出、參觀學(xué)習(xí)交流、共植國際青年林、洱海保護(hù)環(huán)保徒步行、“講述你的‘云南故事’ 暢談你的未來夢想”分享會等形式，進(jìn)一步加深了留學(xué)生們對中國、對云南的了解，也使他們增進(jìn)了彼此之間的情感，建立了友誼。
植樹、徒步、藝術(shù)創(chuàng)作 青年齊聚共話環(huán)保
扶樹、鏟土、培土、澆水……12月5日一大早，洱海邊上已經(jīng)是一片熱火朝天的勞動景象，留學(xué)生代表和中國師生代表不分彼此、齊心協(xié)力，認(rèn)真地種下了一棵棵小樹。
共植國際青年林 攝影/王振宇
“明年可以再相約回來看看我們一起種下的樹！”留學(xué)生們和中國師生們互相約定，以后還要回來看看這些見證了青年留學(xué)生和中國師生深情厚誼的友誼樹。
本次活動主辦方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和留學(xué)生代表一起為“國際青年林”揭幕 攝影/王振宇
隨后，留學(xué)生和中國師生們沿著環(huán)海東路開始了全程3公里的洱海保護(hù)環(huán)保徒步。一個煙頭，一塊果皮，他們一邊走一邊用筷子仔細(xì)地?fù)炱鹧赝镜睦?/p>
洱海保護(hù)環(huán)保徒步行 攝影/王振宇
“云南很漂亮，我去年機(jī)緣巧合來到了昆明，就喜歡上了云南，決定留下來?！卑⒏缓剐』锇⒗铮苷f一口流利的漢語，還參加過“漢語橋”活動，也算半個中國通，他一路上都在熱情地號召大家珍惜這次寶貴的交流機(jī)會，多多結(jié)交不同學(xué)校不同國家的朋友。
志愿者們一邊徒步一邊撿拾垃圾 攝影/王振宇
“12月5日是個特殊的日子，它是第33個國際志愿者日……”昆明醫(yī)科大學(xué)帶隊教師張培楠表示，洱海保護(hù)環(huán)保徒步行活動的舉辦，不僅能帶動更多的人來關(guān)注和致力于環(huán)保，讓他們積極參與環(huán)?；顒?，同時這次活動還發(fā)揚(yáng)了志愿者的奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的精神，“人人都把環(huán)保踐行起來，才能可持續(xù)地發(fā)展，把綠色青山留給子孫后代，是個長久的事情?！?/p>
在本屆留學(xué)生文化交流周為期四天的行程和活動安排中，“環(huán)?！笔冀K是貫穿其中的重要主題，留學(xué)生和中國師生代表們在大理參加了形式多樣的環(huán)保主題活動；還在彌勒體驗了環(huán)保主題的藝術(shù)創(chuàng)作。
加拿大藝術(shù)家Matti Dubee現(xiàn)場教學(xué) 攝影/王璐
12月6日，在彌勒東風(fēng)韻小鎮(zhèn)的萬花筒藝術(shù)館，加拿大藝術(shù)家Matti Dubee現(xiàn)場教學(xué)，讓留學(xué)生和中國師生代表們體驗了一次別開生面的環(huán)保主題藝術(shù)創(chuàng)作。Matti Dubee的教學(xué)主題為制作瀕危野生動物雕塑，讓留學(xué)生和中國師生們以報紙為基石進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，旨在通過藝術(shù)呼喚人們參與進(jìn)廢物利用及環(huán)保再生的行動中來。
留學(xué)生們制作的環(huán)保主題藝術(shù)紙雕 攝影/王璐
“用舊報紙和膠水就能做出讓人驚嘆的藝術(shù)品，以這樣的形式號召更多的人來關(guān)注環(huán)保，參與環(huán)保，我覺得非常有意義……”來自泰國的留學(xué)生周雅妮非常開心，對于熱愛藝術(shù)品的她來說，這是一次非常難忘的經(jīng)歷。她表示，以往在關(guān)注環(huán)保方面，投入的精力并不多，但在這次交流周活動中，她加入了云南省生態(tài)環(huán)保青年志愿服務(wù)隊，成為了首批從全球招募的云南省生態(tài)環(huán)保青年志愿者，“以后我會號召身邊的朋友和家人，共同加入到保護(hù)環(huán)境的隊伍中來，讓我們共同的地球母親越來越美?！?/p>
參觀、交流、文化展演 講“云南故事”談未來夢想
通過幾天的短暫相處，留學(xué)生們彼此交流和分享了自己國家的民俗和文化，感受到了來自不同文化國度思想的交流與碰撞。
“哇，扎染好漂亮！”“木雕很好玩！”12月4日，留學(xué)生代表團(tuán)來到了大理大學(xué)，在這里進(jìn)行了為期一天的參觀交流活動。
在大理大學(xué)體驗?zāi)镜裰谱?/p>
在劍川木雕工作室，留學(xué)生們在木雕老師的指導(dǎo)下，體驗起了劍川木雕的制作過程。斯里蘭卡留學(xué)生狄滿杰表現(xiàn)得胸有成竹：“我的爸爸就是做木雕的，在來中國求學(xué)之前，有空的時候我也會和他一起做木雕……”狄滿杰表示，在萬里之外的中國云南，能體驗到中國的木雕，讓他倍感親切，“不同的國家有不同的文化，但也有些是相同和相似的。交流能夠讓我們發(fā)現(xiàn)這種相通和差異，是很有意思的?！?/p>
到大理護(hù)理職業(yè)學(xué)院參觀交流
12月5日，留學(xué)生和中國師生們走進(jìn)了大理護(hù)理職業(yè)學(xué)院，颯爽利落的霸王鞭、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的大理民謠、環(huán)保材質(zhì)時裝秀、美輪美奐的孔雀舞、青春活力的啦啦操……學(xué)院的師生們用極具大理民族特色的展演，對遠(yuǎn)道而來的客人們表示歡迎。隨后，留學(xué)生代表團(tuán)和中國師生們分別體驗了中醫(yī)推拿按摩、中醫(yī)針灸、中醫(yī)藥識別等中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識和技能，以及環(huán)保書法、環(huán)保手工和傳統(tǒng)文化與生態(tài)等趣味橫生的活動。
“留學(xué)生和中國師生們同吃同住，作為各國之間文化交往的‘民間大使’，經(jīng)過這次的交流，他們肯定能加強(qiáng)對各個國家之間文化的認(rèn)識和理解，從另一個層面上來說，中國的學(xué)生也能對云南這片土地有進(jìn)一步的了解……”云南民族大學(xué)帶隊教師沈艷林說。
12月6日下午，在彌勒東風(fēng)韻小鎮(zhèn)的萬花筒藝術(shù)館開展了“講述你的‘云南故事’ 暢談你的未來夢想”分享會。
“為你我用了半年的積蓄，漂洋過海地來看你，為了這次相聚，我連見面時的呼吸都曾反復(fù)練習(xí)……”在分享會上，來自一萬公里外的尼日利亞的拉希德，用充滿詩意的語言為大家講述了他“漂洋過海而來，赴一場彩云之南的漢語之約”的故事，以及他和中國古詩之間的深厚緣分。拉希德說，想讓更多的人感受到中國的魅力，加入到學(xué)中文的行列中來。
越南留學(xué)生朱翠未做分享發(fā)言
來自越南的留學(xué)生朱翠未也在演講中，表達(dá)了要借“一帶一路”倡議的東風(fēng)，做中越友誼“小使者”的美好愿景，她用惟妙惟肖的昆明方言，講述了剛來昆明留學(xué)時去菜場買紅薯，因為聽不懂老板的昆明方言而發(fā)生的趣事，并分享了她學(xué)習(xí)中文的經(jīng)驗，“下課后要多出去跟人交流。無論是老師、同學(xué)，還是打掃衛(wèi)生的阿姨、擺地攤的老板，跟他們交流不僅能提高你的漢語水平，而且你還能學(xué)到當(dāng)?shù)厝说姆窖?，這樣在中國留學(xué)的時光才更有意思?！?/p>
其余10位中外學(xué)生也現(xiàn)場為大家?guī)砹司实墓适路窒?。分享會結(jié)束后，共青團(tuán)云南省委副書記魏妮婭為本次分享會暨云南省第二屆留學(xué)生文化交流周省級集中活動閉幕式致辭并宣布云南省第二屆留學(xué)生文化交流周省級集中活動圓滿閉幕。
共青團(tuán)云南省委副書記魏妮婭致辭
“在本次交流活動中學(xué)到的知識、收獲的友誼，都將成為在座的每一位人生當(dāng)中不可替代的珍貴回憶，也將會是各位未來實現(xiàn)夢想道路上的寶貴財富?！蔽耗輯I在致辭中表示，留學(xué)生給云南帶來了不同的地域文化色彩，又深入了解了中國文化，未來還要一起攜手并肩、互學(xué)互鑒、共同成長，以留學(xué)生文化交流筑牢友誼之橋、拓寬發(fā)展之橋。
近年來，共青團(tuán)云南省委積極服務(wù)和融入國家“一帶一路”倡議，發(fā)揮云南的獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢，積極推進(jìn)面向南亞東南亞輻射中心建設(shè)。通過云南省留學(xué)生文化交流周活動，進(jìn)一步增進(jìn)了在滇留學(xué)生的溝通交流和聯(lián)系，拉近了彼此之間的情感，擴(kuò)大了知華友華朋友圈，增加了文化的理解和認(rèn)同。積極搭建起云南青年學(xué)生與世界各國青年溝通交流的橋梁和平臺，倡導(dǎo)中國青年與世界各國青年共同把握時代契機(jī)，讓青年成為“一帶一路”建設(shè)的未來主角，為“一帶一路”的推進(jìn)實施注入青春力量。
