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“1956年以來，國家一直關(guān)心特殊教師群體，并且規(guī)定特殊教育教師享受特殊教育津貼政策?？墒?，現(xiàn)在在實(shí)施過程中，因各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平各異，執(zhí)行了不同的標(biāo)準(zhǔn)，造成不同地區(qū)特殊教育教師待遇的不平衡。”全國人大常委會(huì)委員、全國人大外事委副主任委員陳國民等14名代表建議，完善特殊教育教師特殊崗位補(bǔ)助津貼規(guī)定。
陳國民分析認(rèn)為，目前由于國家層面對(duì)特教津貼的標(biāo)準(zhǔn)沒有作出明確規(guī)定，各地在實(shí)施過程中，基本都是依據(jù)本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，執(zhí)行不同的標(biāo)準(zhǔn)。比如，一些地方政府已將本地區(qū)特教津貼標(biāo)準(zhǔn)提高到了20%、25%或30%，陜西、山西提高到50%，而大部分省份仍按1956年規(guī)定的15%的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。此外，對(duì)于特教津貼是否計(jì)入退休金，以及如何計(jì)入退休金，各地做法也不相同。
為了穩(wěn)定特殊教育教師隊(duì)伍，吸引年輕人才從事特教事業(yè)，陳國民等代表建議，結(jié)合目前社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)狀況，提高特教津貼的比例；規(guī)定在特殊教育學(xué)校崗位退休且特教教齡連續(xù)滿10年的教師，享受退休后全額特教津貼待遇。（中國教育報(bào) 記者柯進(jìn) 禹躍昆）
