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日前，由中國(guó)林學(xué)會(huì)、阿里巴巴公益基金會(huì)主辦，武漢市公園協(xié)會(huì)承辦的“首屆中國(guó)自然教育大家談圓桌會(huì)議”邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)科學(xué)領(lǐng)域的10余位專家學(xué)者，圍繞“大城市自然教育的可持續(xù)發(fā)展”這一主題對(duì)自然教育的發(fā)展方向、自然教育的“武漢樣本”展開探討。
會(huì)上，武漢市園林和林業(yè)局公園管理處處長(zhǎng)唐聞表示，武漢的自然教育探索是從一粒樸素的“種子”開始，然后 “發(fā)芽”“開花”， 逐步系統(tǒng)化。這?！胺N子”源于2016年在一次聊天中形成的共識(shí)——“沒有自然的童年，不值得稱贊。你不了解的故鄉(xiāng)，就是他鄉(xiāng)?！碑?dāng)年，由武漢市園林和林業(yè)局和當(dāng)?shù)孛襟w長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)聯(lián)合出品的“公園大課堂”推出第一課。截至目前，公園大課堂累計(jì)開講1500余場(chǎng)，1.7萬家庭參與其中，并衍生出“植物導(dǎo)師課”等自然教育品牌，沙湖公園“夢(mèng)想花園”“兒童夢(mèng)想農(nóng)場(chǎng)”等實(shí)體項(xiàng)目，出版了《一本會(huì)發(fā)芽的書》等自然教育讀本。
2018年初，武漢自然教育突破公園大課堂周末“興趣班”的性質(zhì)和服務(wù)規(guī)模，形成了真正的“自然+教育”模式，確立了武漢自然教育的第二個(gè)主打品牌——中小學(xué)生綠色生態(tài)研學(xué)。150所試點(diǎn)學(xué)校30萬學(xué)生和32個(gè)城市公園結(jié)對(duì)，使公園成為孩子們接受自然教育的第一站。此后，武漢“自然教育”不斷向社區(qū)“綠色驛站”、自然保護(hù)地、產(chǎn)業(yè)營(yíng)地拓展，并由中小學(xué)生覆蓋到全年齡段人群。全市可供開展自然教育活動(dòng)的陣地達(dá)500多個(gè)，組織開展較為集中的自然教育活動(dòng)1萬余場(chǎng)次，接受教育和參與活動(dòng)人員累計(jì)達(dá)400萬人次。武漢市目前已經(jīng)形成了一個(gè)“政府支持、機(jī)構(gòu)參與、普惠公眾”，可復(fù)制推廣的“自然教育城市模式”。
武漢市園林和林業(yè)局局長(zhǎng)周耕認(rèn)為，自然教育具有自然性、科學(xué)性、人文性、公益性、社會(huì)性等特征。就自然性而言，自然教育首先是在自然中受到教育，然后是受到自然的教育，最后是自然而然的教育。他希望武漢能形成一套科學(xué)的自然教育教材體系，有一個(gè)機(jī)構(gòu)能統(tǒng)籌各方資源形成合力，進(jìn)一步推進(jìn)自然教育的發(fā)展。
中國(guó)林學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)馬廣仁表示，自然教育是生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是建設(shè)美麗中國(guó)的迫切要求，在世界范圍內(nèi)形成敬畏自然、順應(yīng)自然、尊敬自然、保護(hù)自然的良好風(fēng)尚具有重要意義。
中國(guó)科協(xié)首席科學(xué)傳播專家、中科院西雙版納熱帶植物園主任陳進(jìn)認(rèn)為，自然教育與科學(xué)教育有重合的地方?？茖W(xué)教育主要有三大目標(biāo)：一是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神；二是學(xué)習(xí)科學(xué)方法，形成求真、批判的思維方式；三是培養(yǎng)科學(xué)家，甄選優(yōu)秀人才。這些科學(xué)教育的目標(biāo)，很多也可以通過自然教育來實(shí)現(xiàn)。
