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10月15日，海南省政協(xié)召開“把海南建成國際教育創(chuàng)新島”調(diào)研座談會，聽取調(diào)研工作進展情況和海南國際教育創(chuàng)新島建設(shè)情況介紹，并提出意見建議。
目前，海南共有中外合作辦學(xué)機構(gòu)和項目17個，高校中外合作辦學(xué)項目在校生1522人，留學(xué)生3788人。全省有4所中學(xué)校開設(shè)了國際課程。全省持有外國人工作許可（教學(xué)人員）崗位有效證件的外教為293人。
2019年，海南師范大學(xué)與美國德保羅大學(xué)中外合作辦學(xué)項目獲得批準(zhǔn)，海南大學(xué)在馬來西亞、柬埔寨、老撾分別開展了中外合作辦學(xué)和設(shè)置海外校區(qū)。瑞士洛桑酒店管理學(xué)院已在海南落戶。2018年以來，來瓊國際學(xué)生累積近4936人。生源主要來自俄羅斯、泰國、巴基斯坦、哈薩克斯坦等60個國家和地區(qū)。同時，公派出國留學(xué)生和自費出國留學(xué)人員數(shù)量也逐年增加，拓展了青年學(xué)生的求學(xué)深造之路。
海南還積極參與中美、中加、中俄、中印尼等高級別人文交流機制，現(xiàn)設(shè)有教育部中國國際青少年活動中心（海南）、中國-東盟教育培訓(xùn)中心、教育援外培訓(xùn)基地等。為亞非各國培訓(xùn)熱帶農(nóng)業(yè)、海洋、食品、經(jīng)濟、旅游等領(lǐng)域官員及技術(shù)人員500多名。
調(diào)研座談會上，省教育廳負責(zé)人介紹，海南省確定深化教育改革開放“三大目標(biāo)”：探索路徑，推動海南成為教育現(xiàn)代化的先行者；將生態(tài)和教育作為海南可持續(xù)發(fā)展的兩大基石；加快提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，為海南百姓和引進人才提供更加多元化的教育選擇。重點搭建“三個平臺”：搭建引進國內(nèi)外知名高校的平臺、推動海南省屬高校加快發(fā)展的平臺、基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的平臺。
省發(fā)改委相關(guān)部門負責(zé)人表示，省發(fā)改委正在謀劃重大項目，打造海南教育開放集聚區(qū)，重點抓好博鰲樂城研究型醫(yī)院、海南大學(xué)國家共建重點實驗室、陵水黎安國際教育先行示范區(qū)等，深化教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
與會的省政協(xié)委員和專家學(xué)者指出，海南還存在優(yōu)質(zhì)高等教育資源稀缺，中外合作辦學(xué)政策支持不夠等問題。應(yīng)做好相關(guān)政策和實施方案研究，圍繞海南國際教育創(chuàng)新的優(yōu)勢所在和存在差距，在政策、規(guī)劃、土地、資金等方面提供支撐，創(chuàng)新發(fā)展。（人民政協(xié)報 記者陳啟杰 通訊員程飛）
