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昆明信息港訊 記者李紅鸞 11月18日至21日,第九屆兒童閱讀與語文創(chuàng)意教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在云南海埂會(huì)堂與云南藝術(shù)劇院同時(shí)舉行。在歷時(shí)三天的活動(dòng)中,來自全國(guó)二十余省(市、自治區(qū))逾3000名小學(xué)語文教育工作者齊聚一堂,探討、發(fā)現(xiàn)并展示語文閱讀教育的現(xiàn)在與未來。
“兒童閱讀與語文創(chuàng)意教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”以全面提高中小學(xué)語文閱讀教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,緊扣課程改革,關(guān)注課程在人才培養(yǎng)中的核心作用。每屆活動(dòng)都會(huì)系統(tǒng)呈現(xiàn)全國(guó)各省市在群文閱讀研究與實(shí)踐上的最新成果,探索整本書閱讀教學(xué)創(chuàng)新路徑。在全民閱讀時(shí)代成為中小學(xué)語文教學(xué)改革的一面旗幟。
第九屆活動(dòng)有來自全國(guó)二十余省市的著名課程專家、教學(xué)名家傳經(jīng)授課,三千余名優(yōu)秀教師齊聚一堂交流心得。他們與云南省教育同仁一道,就統(tǒng)編語文教材所倡導(dǎo)的群文教學(xué)和小學(xué)整本書閱讀課程改革展開熱烈研討。
本次活動(dòng)由教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心與樹人教育研究院主辦,云南省昆明市盤龍區(qū)教育體育局、《學(xué)語文之友》雜志、《全視界教育》雜志、樹人教育研究院云智慧課堂承辦,西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)、云南省昆明市盤龍區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、云南省昆明市盤龍小學(xué)、云南省昆明市盤龍區(qū)金康園小學(xué)協(xié)辦。
教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心主任、原西南大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)宋乃慶先生,中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、重慶市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘燕女士,中共昆明市常委、昆明市人民政府副市長(zhǎng)胡寶國(guó)先生,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心課程處處長(zhǎng)陳云龍先生和昆明市盤龍區(qū)人民政府區(qū)長(zhǎng)沃磊先生應(yīng)邀出席活動(dòng)并致辭。
2019年秋,統(tǒng)編語文教材覆蓋全國(guó),語文核心素養(yǎng)再度受到廣泛關(guān)注。教材總編溫儒敏教授對(duì)“單篇教學(xué)與群文教學(xué)并行”的提出以及對(duì)“整本書閱讀”的再次強(qiáng)調(diào),引發(fā)語文教育界的強(qiáng)烈反響。但對(duì)更多早已步入群文閱讀與整本書閱讀教學(xué)領(lǐng)域的教育工作者而言,2019年同樣可以成為自己研究探索的“新起點(diǎn)年”。
兒童閱讀與語文創(chuàng)意教學(xué)觀摩研討活動(dòng)素有“小學(xué)閱讀教育風(fēng)向標(biāo)”之稱,第九屆活動(dòng)落戶春城昆明,也是閱讀教育、課程改革的發(fā)展大趨勢(shì)與區(qū)域教育發(fā)展緊密結(jié)合的體現(xiàn)。
以昆明盤龍區(qū)為代表,云南省向全國(guó)同仁交出了自己的成績(jī)單。18日的開幕式上,昆明市盤龍區(qū)人民政府區(qū)長(zhǎng)沃磊先生在致辭中說到:“語言和文字的教育,是所有國(guó)家教育教學(xué)中的核心內(nèi)容,承載著國(guó)家文化,反映著國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制,培養(yǎng)著國(guó)家情管。盤龍區(qū)在把教育作為先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性事業(yè)來抓的同時(shí),把小學(xué)語文教育放在重要地位?！彼Ｍ芙璞緦没顒?dòng),把閱讀教學(xué)的新理念作為種子帶到昆明來,讓新理念新思維新舉措運(yùn)用于實(shí)際工作中。
盤龍區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)袁蕾透露了自己的下一步規(guī)劃:在與樹人教育研究院四年深度合作后,她正在聯(lián)合區(qū)域內(nèi)多個(gè)省、市級(jí)名師工作室,以云南省首個(gè)“群文閱讀基地示范?！北P龍小學(xué)在內(nèi)的多所中小學(xué)為載體,進(jìn)行群文閱讀小初教學(xué)銜接課題的深化實(shí)踐。
不只在云南,山西省孝文市崇文街小學(xué)、遼寧省葫蘆島市實(shí)驗(yàn)二小……不同區(qū)域的一線教師們?cè)谙嗨频慕虒W(xué)感悟中找到適合自己的群文閱讀實(shí)踐路徑。
教育部西南基礎(chǔ)教育課程研究中心主任宋乃慶先生以群文閱讀大規(guī)模推廣后的學(xué)生語文素養(yǎng)全國(guó)測(cè)試數(shù)據(jù)為例,指出閱讀的全球發(fā)展趨勢(shì):PISA測(cè)試已把多文本閱讀的比重提升到35%,作為多文本閱讀的一種,群文閱讀對(duì)閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升效果顯著;而閱讀素養(yǎng)不僅表現(xiàn)在語文學(xué)科,數(shù)理化、史地生、音體美、思想、科學(xué)……各個(gè)學(xué)科都需要閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)。
四川省教育科學(xué)研究院黨總支書記、院長(zhǎng)劉濤先生在介紹四川經(jīng)驗(yàn)時(shí)強(qiáng)調(diào)“以課題為引領(lǐng),研究為中心”,從“資源建設(shè)、課程變革、評(píng)價(jià)體系”三方面推進(jìn),在未來幾年形成更加系統(tǒng)的“群文閱讀四川品牌”。
而這些,正契合了重慶教育學(xué)會(huì)鐘燕會(huì)長(zhǎng)所言:越來越多的教師參與進(jìn)來,讓群文閱讀如“源于草根的星星之火,席卷全國(guó)”;基于統(tǒng)編教材背景下的1+X群文教學(xué)是最具生命力和創(chuàng)新力的探索。
教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心課程處處長(zhǎng)陳云龍博士則從課程改革的更高層面進(jìn)行了解讀,提出:“群文閱讀教學(xué)實(shí)踐代表了十多年來國(guó)家新課改一直倡導(dǎo)的方向,特別是在新課改由全面實(shí)施進(jìn)入到全面深化的階段,群文閱讀很好地契合了一些需要重點(diǎn)突破的方向和亟待解決的前沿問題,為全面深化課改提供了一個(gè)非常成功的范例。”
主辦方之一,樹人教育研究院院長(zhǎng)、西南大學(xué)教育學(xué)部群文閱讀推廣研究中心主任王雁玲女士在接受媒體采訪時(shí)表示:群文閱讀的研究進(jìn)行到今天,已經(jīng)不只是一種“課型”或者閱讀教學(xué)的策略,它對(duì)基礎(chǔ)教育同樣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。通過創(chuàng)建學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)情境,實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)關(guān)系的轉(zhuǎn)換,改變了教師的教學(xué)觀念,更培養(yǎng)了學(xué)生的高階思維,實(shí)現(xiàn)語文核心素養(yǎng)!
