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“小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年。”這句熟悉的歌謠，表達(dá)了臘八之后孩子們對(duì)于過(guò)新年翹首企盼的心情?？扇缃?，孩子們對(duì)于過(guò)年的熱情卻不及過(guò)去，有些孩子甚至還患上了“春節(jié)恐懼癥”。1月12日，沈陽(yáng)鐵西區(qū)春江花月小區(qū)的劉女士講述了8歲女兒笑笑不愿過(guò)年，尤其是不愿回老家過(guò)年的故事。而故事的背后，值得引起家長(zhǎng)們關(guān)注和深思。
一提回老家過(guò)年她就不開(kāi)心
劉女士告訴記者，女兒的爺爺家在黑龍江。這兩年每逢春節(jié)一家三口準(zhǔn)備出發(fā)前，笑笑就不高興，說(shuō)不喜歡過(guò)年，尤其不喜歡回爺爺家過(guò)年。最近笑笑期末考試結(jié)束后，劉女士再次談起回老家過(guò)年的事，女兒又不開(kāi)心了：“我不想回老家過(guò)年！爺爺家沒(méi)有玩具車(chē)，沒(méi)有WIFI不能刷抖音，太沒(méi)意思了！”劉女士對(duì)此很無(wú)奈，不知該如何讓孩子高高興興地回老家過(guò)年。
過(guò)年正在成為孩子的負(fù)擔(dān)
據(jù)“飛豬”2020年1月發(fā)布的數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，不回家過(guò)年的人數(shù)連續(xù)三年遞增，大年三十兒在酒店吃年夜飯的家庭同比增長(zhǎng)40%。出于照顧孩子以及假期少、返鄉(xiāng)路程遠(yuǎn)等考慮，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇簡(jiǎn)化過(guò)年的節(jié)日流程，這也讓年味兒變得越來(lái)越淡。“過(guò)年就是媽媽打麻將，爸爸喝酒聊天，我跟爺爺奶奶看電視”、“我不喜歡春節(jié)，因?yàn)橛H戚們總是逗我，還讓我背古詩(shī)、表演節(jié)目”……孩子們眼中的“過(guò)年”，正在變得無(wú)趣、無(wú)聊，甚至成為一種負(fù)擔(dān)。
“春節(jié)恐懼癥”與根脈意識(shí)缺失有關(guān)
社會(huì)學(xué)家、遼寧社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所所長(zhǎng)張思寧在接受采訪時(shí)認(rèn)為：“在傳統(tǒng)社會(huì)，過(guò)年不僅是對(duì)物質(zhì)的期盼，更為重要的是感受濃濃的情感。尤其是不在家里和父母同住的人，對(duì)長(zhǎng)輩的思念更深，這種情愫會(huì)有意無(wú)意地傳遞給孩子?！?/p>
張思寧說(shuō)，如今家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)更頻繁，卻很少講起自己與父母之間的親情故事。同時(shí)由于地點(diǎn)的更換，孩子們對(duì)沒(méi)有玩具車(chē)、沒(méi)有WIFI 、上廁所冷等，出現(xiàn)明顯的不適應(yīng)?！安荒苷f(shuō)現(xiàn)在的孩子親情淡漠，而是孩子們沒(méi)有和老人建立起感情。孩子不愿意回老家過(guò)年，和‘根脈意識(shí)’的缺失有關(guān)。人在心理上有一種對(duì)‘根’（家族）的懷戀這種潛意識(shí)，只是由于很多家長(zhǎng)缺少這方面的教育，讓孩子的‘根脈意識(shí)’出現(xiàn)缺失。”
心理專家郭慶斌表示，現(xiàn)在城市的孩子總體來(lái)說(shuō)是“不會(huì)玩”、不會(huì)與人交流，尤其是不會(huì)與農(nóng)村的孩子交流，到了農(nóng)村過(guò)年更覺(jué)得孤單。城里的孩子更關(guān)注學(xué)習(xí)、關(guān)注電子產(chǎn)品，缺少互動(dòng)的能力。這與家庭教育有關(guān)，因?yàn)榧议L(zhǎng)們更關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，從而忽視對(duì)孩子人際交往能力的培養(yǎng)。
在郭慶斌看來(lái)，除了孩子不會(huì)良好互動(dòng)之外，孩子回老家后，老人也不會(huì)和孩子互動(dòng)，一見(jiàn)面就問(wèn)：“考試怎么樣？學(xué)習(xí)怎么樣？”這說(shuō)明，老人與孩子“溝通交流模式”出現(xiàn)了問(wèn)題。另外，由于孩子們只會(huì)玩電子產(chǎn)品，不會(huì)玩玩具也不會(huì)制造玩具，一旦到了沒(méi)有WIFI的地方，就成了“樂(lè)趣全無(wú)”。
家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)讓孩子感受親情的溫度
張思寧說(shuō)，現(xiàn)在的家庭教育中家長(zhǎng)往往對(duì)孩子有所溺愛(ài)，卻沒(méi)有意識(shí)到，溺愛(ài)教育下的孩子不懂得對(duì)別人好。隔輩人相互之間如果能建立親情的話，對(duì)孩子的意志力、安全感以及社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)都是有益的。
怎樣來(lái)建立這樣的情感？張思寧建議家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常跟孩子講講自己小時(shí)候生活在什么樣的環(huán)境下，如何與自己的父母相處，讓孩子感受到親情的溫度、愛(ài)的傳遞，這會(huì)讓孩子對(duì)于不一樣的生活環(huán)境產(chǎn)生興趣，也會(huì)對(duì)于隔輩人產(chǎn)生一種牽掛。一旦有了感情，有了對(duì)另一種生活的向往，孩子才愿意回老家過(guò)年。現(xiàn)在的孩子由于只關(guān)注學(xué)習(xí)和電子產(chǎn)品，來(lái)到長(zhǎng)輩家中時(shí)不懂得如何更好地互動(dòng)。其實(shí)，春節(jié)作為一年中最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅是鏈接親子感情的寶貴時(shí)間，也是教孩子學(xué)習(xí)和實(shí)踐金錢(qián)管理、禮儀教育、人際溝通的好機(jī)會(huì)。（沈陽(yáng)晚報(bào) 沈報(bào)融媒 主任記者吳強(qiáng)）
