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近日,一則名為《關(guān)于新冠肺炎的一切》的科普視頻火上熱搜,許多人直呼:在看了一百遍如何洗手如何戴口罩之后,終于有些干貨了!10分鐘的視頻里,制作者通過大量三維動畫,配以冷靜中略帶木訥的理工男語調(diào),深入淺出地介紹了關(guān)于這次疫情的各種知識,從新型冠狀病毒入侵人體、自我復(fù)制、人際傳播的機制,再到對已公布數(shù)據(jù)的挖掘分析,還有不同種類口罩的分析。
視頻的總體結(jié)論是,疫情形勢固然嚴峻,但病毒本身并沒有那么可怕,我們需要有直面它的勇氣。可以想見,人們近段時間以來每天面對大量的信息和謠言,有的產(chǎn)生了迷茫、疲憊的情緒,一個淺顯易懂、知識量豐富,又捎帶微量“心靈雞湯”的科普視頻,的確能大大減少人們的恐慌。
就像許多網(wǎng)絡(luò)熱點事件常常有翻轉(zhuǎn)一樣,很快也有了反對聲。以方舟子為代表的“生物學科班出身人士”質(zhì)疑:一個工程學背景的年輕人,靠短期速成,就來普及生物學專業(yè)知識了?
客觀來說,這則熱門視頻確實存在一些值得商榷處,包括如何表述“飛沫傳播”,如何看待口罩不同的防護標準,甚至還有從現(xiàn)有公開數(shù)據(jù)中推測出的“致死率”。但整體上看,它沒有重大的科學硬傷,并不妨礙公眾全面了解病毒和疫情的真實情況。那么問題來了,我們到底需要百分百精準但晦澀難懂的科學知識普及,還是像這則視頻一樣,在科學事實基本準確的基礎(chǔ)上,借助形象生動的表現(xiàn)手法,傳遞一種理性客觀而又總體樂觀態(tài)度的科普內(nèi)容?
如果條件允許,我們當然歡迎既百分百嚴謹,又好玩好看的科普內(nèi)容。但在疫情形勢依然嚴峻的當下,這類又有料又好看又能撫慰人心的科普內(nèi)容不是太多而是太少,還遠遠沒到要因為其不夠嚴謹,甚至是狹隘的“門戶之見”,而棒殺之的地步。
筆者曾擔任科技報道多年,工作的日常之一就是和科學家就某個科學點能否用“讀者聽得懂的話”形象闡述進行拉鋸式討論。很多情況下,科學原理一旦經(jīng)過日常語言“翻譯”,必定或多或少失真。如對方非常較真,會否定整篇稿子,但大多數(shù)科學家還是會寬容地說,“沒事,畢竟讓更多人知道我們的研究是件好事”。
同理,當下的我們,需要鼓勵更多優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容的涌現(xiàn),質(zhì)疑的目的,也應(yīng)該是更好地督促內(nèi)容生產(chǎn)者。如此,經(jīng)過時間的淘洗和競爭的篩選,最終留下的,自然是真正又準確又好看的。(解放日報 章迪思)
