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隨著網(wǎng)絡(luò)直播成為營(yíng)銷推廣的重要方式,書店直播、閱讀直播等,也開(kāi)始出現(xiàn)在文化傳播領(lǐng)域。前不久,知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品代表性人物羅振宇通過(guò)線上直播,帶領(lǐng)用戶一起在三小時(shí)內(nèi)快速“刷”完148本新書,并建議觀眾嘗試一年內(nèi)讀完這些疊起來(lái)有兩米高的圖書。數(shù)據(jù)顯示,在三個(gè)小時(shí)里,直播平臺(tái)上的峰值在線人數(shù)達(dá)到1.85萬(wàn)人,商品銷售額19.57萬(wàn)元。這,也讓那些面對(duì)海量書籍不知如何取舍的受眾,似乎尋找到一種“高效”的選書方式。
置身于快速消費(fèi)的時(shí)代,直播帶貨日益成為一種時(shí)尚潮流,與之相應(yīng),文化閱讀也在經(jīng)歷著同頻嬗變。原本需要沉下心來(lái)靜讀深思的傳統(tǒng)讀書方式,日漸讓位于網(wǎng)絡(luò)閱讀、社交閱讀,日漸依托于AR、直播等新技術(shù)、新方式?！爸辈ニ?是知識(shí)付費(fèi)和線上直播帶貨買書相結(jié)合的新事物,有擁躉,主播可從中獲益,更能為出版社和圖書作者做銷售推廣,可謂是皆大歡喜。但對(duì)于直播“刷書”,很多人持懷疑態(tài)度。有學(xué)者直言,這類直播傳播的更多是“外賣式”知識(shí),是經(jīng)過(guò)中間商包裝、裁剪過(guò)的知識(shí),偏中低端化和同質(zhì)化,且主播發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解的背后,未必是忠于知識(shí)本身,而可能是受到知識(shí)背后的利益驅(qū)動(dòng)。
凡事最好能夠一分為二看待,直播“刷書”也不例外。畢竟,現(xiàn)代人忙工作、忙生活,壓力大、誘惑多,不少人沉溺于玩手機(jī)、混飯局,甚至無(wú)所事事地消極混日子,這使得潛心讀書日益成為一件奢侈的事情。從這個(gè)角度說(shuō),一些人退而求其次選擇直播“刷書”,總比不讀書強(qiáng)出許多,也不失為好事一樁。
但理想的讀書狀態(tài),是積極向上的,它需要讀者主動(dòng)跳出自己的閱讀舒適區(qū),勇于“爬坡過(guò)坎”。在此意義上,一味沉迷于直播“刷書”便不可取了。一個(gè)人一旦把直播“刷書”當(dāng)成了閱讀的主要方式,極易陷于圈層化狀態(tài)。“圈層”是當(dāng)前一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞,意指人們對(duì)信息的接受、文娛產(chǎn)品的選擇以及社交,在某一相對(duì)固定的群體范圍內(nèi)進(jìn)行。圈層的出現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代發(fā)展相伴生,它固然可以幫助人們高效篩選信息,卻也容易因此導(dǎo)致“信息繭房”效應(yīng),也就是圈層內(nèi)部與文化整體相隔膜,缺乏對(duì)社會(huì)整體的理解和認(rèn)知。在直播“刷書”中,當(dāng)一個(gè)人習(xí)慣于亦步亦趨地追隨主播“刷書”的節(jié)奏,其閱讀偏好也往往在潛移默化中被主播所左右,從而導(dǎo)致自己的閱讀內(nèi)容、讀書方法、見(jiàn)識(shí)視野等囿于主播所營(yíng)造的場(chǎng)域。而直播“刷書”作為一種營(yíng)銷推廣方式,其中不可回避利益上的“私心”,這會(huì)導(dǎo)致知識(shí)“成色”打折,進(jìn)而損及讀者的讀書效果,不利于閱讀力的有效提升和個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步。
書,是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn),是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的忠告,是將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的站崗人的命令。讀書,是一個(gè)深入思考、精神對(duì)話、靈魂交流的過(guò)程。既然如此,讀書怎能不認(rèn)真對(duì)待,自己讀書又怎能任由別人安排?那些沉溺于直播“刷書”、在不自覺(jué)中陷于圈層化狀態(tài)的讀者,最好還是花一番心思、用一點(diǎn)力氣,想一想該如何“破壁”“出圈”才好!
