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體育藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們的表演精彩紛呈。（圖片由玉溪八中提供）
自2018年獲評玉溪市文明校園后，今年11月，玉溪第八中學(xué)再獲全國文明校園殊榮。
2011年建校以來，玉溪八中始終把打造新時代文明校園作為常態(tài)化工作，以人文管理凝聚師生力量，以豐富的校本課程和多彩的活動滋養(yǎng)文明教育，注重立德樹人，以德育促智育，通過全員德育管理，真正做到既教書又育人。
以豐富活動滋養(yǎng)文明教育
12月3日是玉溪八中一年一度的冬季體育藝術(shù)節(jié)，優(yōu)雅的古典舞、炫酷的街舞，拔河比賽的熱鬧、跑道上的吶喊，都是青春的模樣。
一月迎新春楹聯(lián)書畫展、三月踏青攝影、四月風(fēng)箏節(jié)、五月經(jīng)典誦讀、六月溫暖離別、七月畢業(yè)典禮……在玉溪八中，豐富多彩的大型活動幾乎每月都有。“這些活動讓我們的校園生活更加多元化，讓我們更加團結(jié)友愛，讓我們的青春更加豐盈?！背跞?）班的夏翎維說。
不斷豐富活動形式，以活動構(gòu)建更廣闊的教育舞臺，這是玉溪八中文明校園創(chuàng)建的重要內(nèi)容。專門為初三學(xué)生舉辦的中考送考儀式——溫暖離別，讓學(xué)生懂得感恩、懂得愛，此項活動目前已形成品牌，被其他學(xué)校爭相效仿。由美術(shù)課衍生出來的制作、放飛風(fēng)箏及室外寫生，創(chuàng)新形式讓學(xué)生提高動手能力的同時更加親近、敬畏自然。課間操打破傳統(tǒng)單一的模式，融入自創(chuàng)的校本課間操《hello，C哩》和“站軍姿訓(xùn)練”，意在培養(yǎng)學(xué)生良好的儀態(tài)，錘煉學(xué)生精神面貌。整個課間操時段，包括入場、做操、站軍姿、打分、點評全部由學(xué)生自己組織，充分激發(fā)學(xué)生的參與感，鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力。
“玉溪八中在傳承中創(chuàng)新，以豐富的校本課程和多彩的活動滋養(yǎng)文明教育。從德育滲透、心理疏導(dǎo)、情感浸潤出發(fā)，不斷打造切合實際、以人為本的校本課程，多學(xué)科、全方位滲透文明養(yǎng)成教育?！庇裣酥行ｉL張敏說。據(jù)介紹，除了每周的社團活動和每月的大型主題活動外，玉溪八中還充分利用升旗儀式、國旗下講話、主題班會課等，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德、思想品德等教育，引導(dǎo)學(xué)生由他律轉(zhuǎn)向自律。每學(xué)年開展兩次“評優(yōu)評先”活動，弘揚正氣，鼓勵先進，樹立信心。開展安全知識講座，定期演練，教會學(xué)生遇險自救。結(jié)合心理健康教育課、青春期教育課、研究性學(xué)習(xí)課、生物課等學(xué)科教學(xué)進行心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格。
創(chuàng)新全員德育管理
以德育促智育
“培養(yǎng)什么人？怎么培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？”玉溪八中注重立德樹人，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三聯(lián)動”全員德育管理機制，努力把各項德育制度內(nèi)化于心、外化于行，形成了處處有管理、人人能管理的良好德育氛圍。
建校以來，玉溪八中領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，在教學(xué)中，班子成員都要求任課，勇挑重擔(dān)，用自己的工作成績影響、激勵教師；在管理上，學(xué)校行政人員都要按時值班、值周。正是這種敢于把自己放在全體教職工監(jiān)督之下的柔性管理情懷增強了凝聚力和戰(zhàn)斗力。
面對學(xué)生，玉溪八中要求教師不僅要關(guān)注成績和分數(shù)，還要關(guān)注學(xué)生成長和發(fā)展過程中的人品、學(xué)識、能力、情感和態(tài)度等綜合素養(yǎng)。學(xué)校堅持做到“四個不放棄”，即：思想上不放棄，開展學(xué)生談心；學(xué)習(xí)上不放棄，搞好分層教學(xué)；行為上不放棄，關(guān)注學(xué)生動向；習(xí)慣上不放棄，狠抓養(yǎng)成教育。
與德育工作同頻共振的還有教學(xué)改革，通過“高效課堂——小組合作學(xué)習(xí)”、推門聽課、示范課、匯報課、分層走班、“集慧式”備課組研討等創(chuàng)新模式，玉溪八中逐年實現(xiàn)提質(zhì)增效減負目標(biāo)。2019年、2020年連續(xù)兩年囊括了第一、二屆紅塔區(qū)直屬學(xué)校19個教學(xué)質(zhì)量特殊貢獻獎。（玉溪日報 記者李文雯）
