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用人單位設置招聘“門檻”，明顯違反了就業(yè)機會平等的法定要求，侵犯了非985、211高校畢業(yè)生享有的平等就業(yè)的權利，也一定程度上減少了這些院校畢業(yè)生的就業(yè)機會，增加了他們的就業(yè)難度。教育部多年前就下發(fā)通知，規(guī)定凡是教育行政部門和高校舉辦的高校畢業(yè)生就業(yè)招聘活動，嚴禁發(fā)布含有限定985、211高校等字樣的招聘信息。
20世紀90年代以來，我國高校畢業(yè)生就業(yè)實行國家宏觀指導、畢業(yè)生與用人單位“雙向選擇”的就業(yè)政策。對于招聘單位來說，限定招聘門檻、人才“高消費”有一定的便利，但員工入職后也存在一定的不確定因素。名?！案卟纳蓖爸鞠蚋哌h、目標遠大”，當職業(yè)發(fā)展空間不足、待遇不理想、工作滿意度不高的時候，會影響他們的職業(yè)穩(wěn)定性。對招聘單位而言，存在人才跳槽流失的風險。
2020年10月，中共中央、國務院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》，所提出的總體建設目標中包括，經(jīng)過5至10年努力，促進學生全面發(fā)展的評價辦法更加多元，社會選人用人方式更加科學。
可以說，這一目標和要求，對消除上述現(xiàn)象指明了方向和對策。校園招聘中的限定“985”“211”現(xiàn)象，實際上是社會選人用人方式問題。黨政機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)要帶頭扭轉“唯名?！薄拔▽W歷”的用人導向，建立以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制，改變人才“高消費”狀況，形成不拘一格降人才的良好局面。促進人崗相適，需要各級公務員招錄、事業(yè)單位和國有企業(yè)招聘要按照崗位需求合理制定招考條件，促進人崗相適，讓社會有限資源得以充分利用，人盡其用。
對學校而言，要加強就業(yè)指導、推進精準就業(yè)。唯有各方共同努力，精準施策，方能消除校園招聘中的限定“985”“211”現(xiàn)象，促進畢業(yè)生更加充分更高質量就業(yè)。（作者解廷民）
