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昆明信息港訊 記者李紅鸞 2021年暑假期間，為豐富暑假生活，讓藝術(shù)和動手技能在孩子們的指尖流淌，鞏固孩子們本學(xué)期的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識以及為下一階段的學(xué)習(xí)做鋪墊，茨壩中學(xué)附小以年級為單位，針對孩子們的年齡特征開展了豐富多彩的暑假數(shù)學(xué)實踐活動。
活動前，教師秉持著為孩子們培養(yǎng)受益終身的好習(xí)慣與對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，為不同年齡段的學(xué)生策劃了不同的實踐活動，活動中，一年級孩子們通過購物體驗，用彩筆、貼紙、文字等不同方式創(chuàng)作出了自己眼中的超市、菜市場、游樂園、動物園。
二年級小機(jī)靈鬼們尋找到的數(shù)學(xué)規(guī)律。用數(shù)形結(jié)合找規(guī)律的方式畫出有“規(guī)律”的樹，有“規(guī)律”的圖形，還有“規(guī)律”的病毒……，除了畫畫，孩子們還講述了畫畫里的規(guī)律故事……
三年級的小朋友卻在專研著日歷，為什么2016年和2020年是366天？為什么2月的天數(shù)比其他月份都少，2016年和2020年的2月是29天，中間隔的三年是28天？ 為什么7月份和8月份是31天？
四年級的小朋友則觀察著一周內(nèi)每天的最高、最低氣溫，還制做成了復(fù)式統(tǒng)計圖，簡直不要太哇塞！怎樣才能知道這個月每種天氣各有多少天呢？我們要統(tǒng)計什么？用什么方法可以統(tǒng)計出這些數(shù)呢？
風(fēng)車轉(zhuǎn)動是什么現(xiàn)象？“旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象!”旋轉(zhuǎn)是圖形的一種運動方式，還有平移和軸對稱呢，圖形的運動讓生活更加豐富多彩，五年級的小朋友們則在思索著這樣的問題。
教育家陶行知先生說過："教學(xué)就是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。" 做，就是要動手去體驗，體驗生活，體驗知識，體驗社會。并不是心靈手才巧，而是手巧才能更聰明。
小學(xué)生社會實踐活動，是小學(xué)生綜合素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，社會實踐活動已成為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要陣地。通過此次活動，不僅幫助小朋友科學(xué)規(guī)范自己的作業(yè)書寫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。更是讓小朋友掌握了更多技能。提升小朋友的動手能力和思考能力。
