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中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)楊念魯
新華網(wǎng)北京12月3日電 記者閆雨昕 12月2日，第十二屆新華網(wǎng)教育論壇在京舉行，本屆論壇以“守望未來(lái) 智教之道”為主題，通過(guò)線下線上相結(jié)合方式舉辦。來(lái)自教育各領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者聚焦高等教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、國(guó)際教育四大領(lǐng)域的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，前瞻教育發(fā)展之勢(shì)，研判教育改革之策，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供智力支撐。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)楊念魯在致辭中表示，人類(lèi)進(jìn)入21世紀(jì)，伴隨著信息技術(shù)革命的迅猛發(fā)展，世界范圍內(nèi)教育改革明顯加快了步伐，與此同時(shí)，我們教育面臨前所未有的挑戰(zhàn)。這其中包括如何從傳統(tǒng)的講授為主，轉(zhuǎn)向師生共同提問(wèn)、討論、探究的課堂行為；從過(guò)去過(guò)分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一答案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求，轉(zhuǎn)變?yōu)楦屿`活多樣、可選擇的育人模式；從只關(guān)注分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)變?yōu)槿嬖u(píng)價(jià)和考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)；從單一師生對(duì)話(huà)轉(zhuǎn)變?yōu)槿藱C(jī)混合學(xué)習(xí)等。
“或許可以說(shuō)，如果能夠有效應(yīng)對(duì)時(shí)代變革給教育提出的種種挑戰(zhàn)，找到順應(yīng)世界教育改革潮流、又符合中國(guó)教育國(guó)情的解決方案，我們有信心在若干年以后教育質(zhì)量大幅度提升，進(jìn)而為我國(guó)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐?！睏钅铘斦f(shuō)。
他觀察到，在討論如何提高中國(guó)教育質(zhì)量的時(shí)候，大家會(huì)有一個(gè)共識(shí)，那就是首先要提升我國(guó)教師的整體質(zhì)量。他認(rèn)為，除去建立一套適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育體系和制度以外，教師就是提高教育質(zhì)量的最關(guān)鍵因素。
楊念魯同時(shí)表示，我國(guó)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)面臨著不少問(wèn)題，從觀念更新到改進(jìn)，從成長(zhǎng)環(huán)境到待遇落實(shí)，都還存在著不少亟待解決的問(wèn)題。他呼吁，國(guó)家更多關(guān)注教師，為教師的職業(yè)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造更加有力的條件。
楊念魯還提到，今年國(guó)家明確提出“雙減”政策，并出臺(tái)了一系列加強(qiáng)中小學(xué)德育、美育、勞動(dòng)教育，這為基礎(chǔ)教育改革提供了更大的空間。應(yīng)當(dāng)主動(dòng)把握時(shí)代脈搏，創(chuàng)設(shè)更好的條件，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
“只要我們掌握了戰(zhàn)略主動(dòng)，明確了改革方向，同時(shí)造就一大批理念先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，全面提高我國(guó)教育質(zhì)量大有可為?！彼f(shuō)。
