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揭牌儀式。供圖
昆明市托管磨憨鎮(zhèn)后，作為教育界首家獲得中國質(zhì)量獎、云南省唯一獲得全國基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎、云南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎的學(xué)校，云南師范大學(xué)附屬小學(xué)（以下簡稱“云師大附小”）積極響應(yīng)云南省委、省政府和昆明市政府的決策部署，與磨憨中心小學(xué)簽約共建。
9月27日，共建簽約儀式在磨憨中心小學(xué)舉行，根據(jù)《昆明市教體局推進(jìn)托管磨憨鎮(zhèn)教體事務(wù)工作方案》和相關(guān)工作要求，昆明市共有4所小學(xué)與磨憨共建，云師大附小是第一所與磨憨鎮(zhèn)學(xué)校簽約共建的學(xué)校。
學(xué)校來了昆明老師
磨憨中心小學(xué)是一所半寄宿制學(xué)校，是云南邊陲的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，由1所中心校、3所完小組成，共有44個班級，教職工145人，在校學(xué)生1774人。此次和云師大附小共建的中心小學(xué)，共13個班級，教職工52人，在校生544人。
簽約儀式結(jié)束后，云南師大附小吳錦云、李文江兩位教師結(jié)合新課標(biāo)理念，分別帶來了兩節(jié)示范課——《古詩三首——望天門山》《圓的認(rèn)識》。
語文教師吳錦云是第一次在教育幫扶中上示范課。前期，在學(xué)校和其他教師的幫助下，她對課程內(nèi)容進(jìn)行了多次預(yù)設(shè)，讓教學(xué)方式能適應(yīng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的需求。
學(xué)生表達(dá)不夠自信、基礎(chǔ)知識掌握不牢……在給磨憨中心小學(xué)三年級學(xué)生上課的過程中，吳錦云發(fā)現(xiàn)了一些問題。但隨著慢慢引導(dǎo)，孩子們從用小手一個字一個字指著讀，到后來可以立起課本有節(jié)奏、有感情地朗讀古詩。她說：“這里的學(xué)生很純樸，通過教學(xué)，我看到他們在課堂上的成長。”
數(shù)學(xué)老師李文江設(shè)計《圓的認(rèn)識》這堂課的課件時融入了對當(dāng)?shù)貙W(xué)生的思考和預(yù)設(shè)，最終采用從生活入手的教學(xué)方式，讓學(xué)生說一說生活當(dāng)中遇到的圓形物體，并相互討論。
“老師您辛苦了！國慶快樂！我想讓您天天都來我們學(xué)校?！闭n后，吳錦云很驚喜地收到了一位學(xué)生繪制的賀卡。簡單的賀卡上畫著一條藍(lán)色的鯨魚，并寫下了對老師的祝福和期盼。
同樣，李文江也收到了學(xué)生們的祝福——擁抱。上完示范課后，他被一群學(xué)生圍住了，“老師能不能再給我們上一節(jié)數(shù)學(xué)課？”“老師，我能去昆明聽你上課嗎？”李文江有點感動，他說：“這里的孩子眼神中有對知識渴求的目光。如果有機(jī)會，我還愿意再來這里給孩子們上課。”
令云師大附小教師印象深刻的還有磨憨中心小學(xué)教師們渴望的學(xué)習(xí)狀態(tài)。示范課時，教室坐不下，他們就坐到了門外，認(rèn)真記筆記，有的老師站在窗戶外，聽完了一整節(jié)課。
探索教育觀念融合
此次簽約之行，云師大附小派出了8人的幫扶共建團(tuán)隊，包括2名副校長（特級教師），3名教學(xué)、德育、師訓(xùn)主任和5名一線教師。
幫扶團(tuán)隊還與中心小學(xué)教師進(jìn)行座談和交流，對學(xué)校的現(xiàn)狀和需求進(jìn)行“望聞問切”，并將走進(jìn)課堂，聽課評課，進(jìn)行為期一周的考察。
雖然受到疫情影響，幫扶團(tuán)隊還是克服重重困難來到了磨憨。
云師大附小副校長戴麗慧認(rèn)為，只有到了現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)研，親眼看看學(xué)校的情況，才能從實際出發(fā)，為下一步工作指明方向。“我們將秉持尊重客觀實際、實事求是的原則，不冒進(jìn)、不好大喜功，因校制宜、逐步推進(jìn)，把云師大附小的辦學(xué)理念、成功經(jīng)驗更好地與磨憨鎮(zhèn)中心小學(xué)融合，助推中心小學(xué)的內(nèi)涵提升、辦學(xué)品質(zhì)提高?！?/p>
磨憨中心小學(xué)校長黃偉說，示范課上得有新意，讓學(xué)校教師收獲頗豐，特別對于年輕教師很有啟發(fā)。昆明市教育體育局非常關(guān)心磨憨鎮(zhèn)的教育發(fā)展，此次選派的都是昆明市最優(yōu)質(zhì)的學(xué)校進(jìn)行教育幫扶，將進(jìn)一步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
接下來，兩地學(xué)校將開展全方位的手牽手合作，通過置換老師、跟崗學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對等方式，形成合力實現(xiàn)共贏。
昆明市與西雙版納州共同建設(shè)磨憨國際口岸城市，并托管磨憨鎮(zhèn)，是云南省深入貫徹落實習(xí)近平總書記考察云南重要講話和重要指示批示精神，是貫徹新發(fā)展理念、推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的創(chuàng)新舉措。（昆明日報 記者楊世玥 蔡曉磊）
短評
彰顯昆明教育擔(dān)當(dāng)
蔡曉磊
昆明市托管磨憨鎮(zhèn)，是兩地此前合作的進(jìn)一步升級。為積極響應(yīng)云南省委省政府和昆明市委市政府的決策部署，昆明市教育體育局安排4所小學(xué)與磨憨共建，助力磨憨教育品質(zhì)提升。
教育是國之大計、黨之大計，也是昆明和磨憨兩地發(fā)展的關(guān)鍵所在。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、輻射、引領(lǐng)作用，讓磨憨百姓享受到省會城市帶來的教育資源，切實提升當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷墨@得感和幸福感，是作為云南省教育龍頭——昆明教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
如今，兩地教育的有效銜接已經(jīng)邁出了關(guān)鍵一步，云師大附小等4所學(xué)校已簽約或?qū)⑴c磨憨鎮(zhèn)學(xué)校簽約共建?？梢灶A(yù)見的是，昆明因為托管磨憨，有了專屬于自己的邊境口岸，教育國際化發(fā)展前景廣闊；而作為邊貿(mào)小鎮(zhèn)的磨憨，有省會城市的扶持后，可以享受到前所未有的教育資源輻射。
教育共建的腳步相信不會止步于4所學(xué)校。今后，隨著兩地更深入的聯(lián)動發(fā)展，還將有更多的學(xué)校站出來，發(fā)揮建人民滿意學(xué)校的榜樣示范效應(yīng)，實現(xiàn)兩地教育的共同進(jìn)步和發(fā)展。
