教育大計，教師為本，教師是學(xué)校的脊梁，是立校之基，發(fā)展之本。為此，昆明市實驗中學(xué)始終把培養(yǎng)教師放在學(xué)校工作的重中之重緊抓不懈。先后實施了“名師工程”，“師德工程”，“以老帶新制度”，通過培養(yǎng)“專家型”教師，實施“以老帶新”制度，使一批批中青年教師脫穎而出；同時，采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，讓廣大教師能全方位參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流，培養(yǎng)了一大批師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的頗具專業(yè)化的優(yōu)秀的教師群體。截至目前，學(xué)?，F(xiàn)有專職教師188人，其中，專業(yè)技術(shù)人員中，特級教師2名，高級教師67名，一級教師95名。學(xué)?，F(xiàn)有春城名師2名，省、市、區(qū)級學(xué)科帶頭人13、骨干教師62、市、區(qū)教壇新秀共6名。
近年來，學(xué)校教師潛心研究提高課堂效率的教學(xué)模式，并聯(lián)系本校實際將其發(fā)展成為具有校本特色的“1+4”教學(xué)模式，進(jìn)而打造理想課堂。這種模式“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，做到堂堂清，日日清。這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，極大地提高了課堂效率。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生特點，為每個學(xué)生量身配備導(dǎo)師，精準(zhǔn)發(fā)力，給學(xué)生最有力的幫助。所有老師都做導(dǎo)師，所有學(xué)生都有導(dǎo)師。導(dǎo)師幫輔制貫穿始終，有針對性的進(jìn)行個體輔導(dǎo)，以提升優(yōu)勢學(xué)科，提高弱勢學(xué)科的原則進(jìn)行一對一跟蹤幫輔。學(xué)生在，陣地在；陣地在，老師在。我校教師高尚的師德，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，獻(xiàn)身教育的職業(yè)操守，感動了學(xué)生，塑造了學(xué)生 ，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。