學校每天都歡迎家長參觀。
山師華清教育集團作為云南基礎(chǔ)教育的領(lǐng)軍品牌，引進山東師大基礎(chǔ)教育集團高效教育管理經(jīng)驗，依托“3Z”（政府：當?shù)厥姓?；智慧：山東師大基礎(chǔ)教育集團；資本：云南基煌教育投資公司）的背景優(yōu)勢，以“引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，惠及更多學生”為宗旨，秉承“孝、禮、精、恒”的校訓，致力于以資源整合的方式可持續(xù)的實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的高效共享，努力為創(chuàng)新型教育模式、經(jīng)典品牌學校、權(quán)威優(yōu)秀師資以及基礎(chǔ)教育改革經(jīng)驗的重要陣地，為人才培養(yǎng)與教育均衡發(fā)展提供助力。集團現(xiàn)已在云南昆明、大理、昭通、蒙自四個地區(qū)創(chuàng)辦成立了分校，連續(xù)兩年高考成績突出，生源質(zhì)量持續(xù)提高，教師福利行業(yè)領(lǐng)先，贏得了社會各界的高度評價以及家長的廣泛認可。
建校即名校，山師華清教育集團各分校全面引進山師附中先進的管理模式及理念，并在山東師范大學基礎(chǔ)教育集團和山東師大附中的指導和組織下，面向全國基礎(chǔ)教育發(fā)展水平較高省份招聘優(yōu)秀管理團隊和優(yōu)秀教師隊伍。山東師大附中各學科的專家精英和山東師大的知名教授定期來校指導、講學、交流，為各分校的教育教學質(zhì)量提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。目前，山師華清教育集團正以優(yōu)質(zhì)的管理為基石，深化課堂教學發(fā)展，拓寬多元辦學渠道，不斷超越自我，續(xù)寫新的輝煌。
區(qū)位優(yōu)勢
山東師范大學安寧華清中學位于全國文明城市和現(xiàn)代花園城市——安寧，歷來都是昆明的重要門戶，而省會昆明是云南省的教育高地，教育資源豐富，昆明市的集體教研及高三三次模擬考試（市統(tǒng)測）含金量極高。
交通優(yōu)勢
學校距省會昆明28公里，投資2.5億元，占地180畝，校園建筑面積40000平方米，現(xiàn)代化教育教學設(shè)施一流，是云南學子求學不可多得的圣地。
環(huán)境優(yōu)勢
學校擁有現(xiàn)代化的微機室、多媒體教室、標準化田徑場、理化生實驗室、大型圖書館，寬敞舒適的師生公寓，烹飪佳肴的陽光餐廳，古樸典雅的人文景觀與歐式建筑群落交相輝映，學習生活環(huán)境得天獨厚，現(xiàn)代氣息與人文積淀相得益彰，是讀書治學的理想圣地。
師資優(yōu)勢
高薪為了聘名師，聘名師是為了高效率，高效率是為了好成績！
學校薪資待遇標準與浙江、廣東兩省看齊，用高標準和超標準薪資衡量人才價值，平均年薪超20萬，遠超同行業(yè)。高待遇形成了人才聚集洼地，大量匯聚全國各地優(yōu)秀教師，符合100%來自于教育發(fā)達省份、100%具有九年以上教學經(jīng)驗、100%來自于省市重點公辦學?；蛎褶k學校的標準。骨干教師與青年教師比例為6:4，對在職教師360度全方位考核，對工作過程中出現(xiàn)態(tài)度不端正、沒有耐心、教學成績不顯著、班級管理沒有成效的教師，實行末位淘汰。學校教師的淘汰率控制在10%，既保證了教師隊伍的穩(wěn)定性，又杜絕了很多學校存在的教師隊伍里有混日子、不作為、違反師德師風等現(xiàn)象，確保教師隊伍始終保持高水平。
管理優(yōu)勢
管理是為了高效率，高效率是為了不但有好成績，還能有好休息！
1. 學生效率更高：好環(huán)境是為了高效率！
封閉式的讀書環(huán)境。遠離外界喧囂環(huán)境，采取小長假制，每月放假三天半，其余時間均在學校。學校嚴禁手機等電子產(chǎn)品進校園，讓學生不再沉迷于游戲，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛幻社交，讓學生在真實的學習生活中與全省優(yōu)秀學生相處，鍛煉溝通及交流能力，變得更加獨立、自信。相比較于走讀式開放學校，由于家庭、網(wǎng)絡(luò)等原因影響，學生周末很難得到良好的休息，反而導致每周不但放假當天的上課效率低，連收假當天的上課效率也普遍偏低，失去了放假休息調(diào)整的意義。
沉浸式的讀書環(huán)境?！芭钌橹?不扶自直”。學校從校園文化的構(gòu)建上，利用宣傳欄、校報、校園廣播站等方式，讓學生樹立考好大學的目標。學生入學時的嚴格篩選，使進入華清的每一個學生都具有上進心和強烈的讀書意愿。通過對課堂秩序的建立，對優(yōu)秀畢業(yè)生榜樣的宣傳，學校每年都有考入北大、清華和大批考取985、211院校的優(yōu)秀的學生。豐厚獎學金的設(shè)立，勛章榮譽的激勵，更讓同學們彼此超趕，彼此影響。課堂上書聲朗朗，課下隨時隨處可見讀書的身影，學校的空氣中彌漫著好學上進的氣氛，讓每一個學生沉浸在讀書的樂趣之中。
陪伴式的讀書環(huán)境。最好的教育就是陪伴，學校教師無論來自于省內(nèi)或是省外，按規(guī)定全部住校，教師的工作、生活與學生的學習、生活完全同步。教室里、運動場上、餐廳里，到處都是師生和諧相處、交流談心的場景，教師的所有工作與生活都圍繞學生展開，學生的管理、成長、教育就是教師的全部。
2.父母效率更高：提高自己的效率，做好自己的工作和事業(yè)，用榜樣的力量影響孩子，比說教更有用！
隨著孩子進入中學階段，家長輔導孩子讀書已幾乎不可能。孩子年齡的不斷增長，有些孩子進入叛逆期，家長卻不知如何引導，束手無策。
中學階段大部分學生需要補課，大部分家長忙于工作和事業(yè)，沒有時間接送孩子。即使有的家長有時間，但是也時常感到力不從心。學生在上課或補課期間，家長不知道孩子的具體情況，會感到焦慮擔心，孩子回到家中，督促孩子學習成為了每個家長最頭疼的事。
中學階段不同于小學，孩子自主意識增強，逐漸嘗試獨立，所有的這些問題交給華清專業(yè)的老師來處理，將更利于孩子的成長，適當?shù)目臻g也更利于建立良好的親子關(guān)系，讓家長安心于自己的工作和事業(yè)，效率更高。
3.班主任效率更高：專業(yè)+時間+空間！
接力式全程管理：班主任早6點至晚上10點半，生活老師晚上10點半至第二天早上6點，校警24小時值班，安全更有保障。
班級管理專職化：學校教管分離，建立具備教育學、管理學、心理學等學科專業(yè)必備素質(zhì)的專職班主任管理隊伍，讓班主任管理更專業(yè)，班級管理時間更有保障。眾所周知，班主任的班級管理在教育領(lǐng)域極其重要，教育專家們也一直在提倡班主任管理專職化，它決定了一個班級的學風，要求專業(yè)性極強。中學階段班級數(shù)量往往較多，需要的班主任也比較多，但因傳統(tǒng)學校教師資源嚴重不足，受限于人事編制和經(jīng)費，難以安排具有專業(yè)化技能的專職班主任。幾乎所有班級管理都會讓教學一線的任課教師兼職，導致一些教學成績優(yōu)異但不擅長班級管理的教師也走上了班級管理崗位。既是兼職，也就是一種“副業(yè)”，重點放在了教學，而非班級管理。帶班老師不會像研究教學一樣，花更多的時間與精力去研究班級管理工作，從而出現(xiàn)很多教師由于教學工作量太大，無暇顧及學生，工作無法深入，學生思想教育不夠細致，影響了學生全面發(fā)展教育的效果。加之，“兼職班主任”專業(yè)性不強、服務(wù)意識不夠，導致家長滿意度不高。
教學效率
時間+汗水+方法，不使蠻力！
1. 為了讓每個學生得到老師更多的關(guān)注，對每一個學生負責，學校嚴格按照國家教育部門核定班額編班，嚴禁大班額，每班不超過56人，教師對學生的關(guān)注力分配均衡。
2. 學校每天1節(jié)早讀課，9節(jié)正課，1節(jié)電視課，3節(jié)晚自習，周六周天正常上課，學生無需再到校外補課，學校也不會出現(xiàn)教師上課不講下課講的現(xiàn)象。
3. 這里沒有教師打麻將、有償補課、到補習班兼職、經(jīng)營第二產(chǎn)業(yè)等現(xiàn)象，不用擔心逢年過節(jié)不給老師送禮，老師會對學生有偏見，因為華清嚴令禁止教師收受禮品紅包。
4. 有效的質(zhì)量監(jiān)控。實行周考、月考制度，按中高考要求組織考試、閱卷，進行試卷分析，一步一驗收，有漏必回頭。高中按照試題的難度系數(shù)劃定清華北大線、一本線、本科線，對達線學生進行張榜表揚，對不達線學生進行查缺補漏，制定達線計劃圖，所有師生均掛圖作戰(zhàn)。
5. 任課教師全天坐班，學生自習課都有教師值班，保證學生當天有不懂的問題，能夠及時請教老師。（教師及學生作息時間表，師德師風管理條例，事不過三管理制度）
6.作業(yè)精批精改。作業(yè)不僅是教師了解學生學習情況的方式，也是學生教育的重要手段，傳遞師生感情的重要紐帶。我校老師利用評語指導學生做題方法，激發(fā)學生學習興趣，當學生作業(yè)中出現(xiàn)審題、計算、觀察、分析、判斷等方面的錯誤時，老師可以利用評語進行方法指導，讓學生正確的解題方法，精細教學和輔導。
7.根據(jù)學生基礎(chǔ)不同，分層次教學，針對不同基礎(chǔ)的學生制定不同的教學計劃，做到因材施教，全面教育。
8.教師從冗繁的班級管理工作中抽出身來，更多的精力用于教學，效率更高。
生活
餐廳：菜樣精美，營養(yǎng)均衡，且每周提前公布菜單，讓師生和家長及時了解飲食情況。
宿舍：溫馨舒適的8-10人間，每間均有2個獨立衛(wèi)生間及洗澡間。
安全
華清中學永遠把安全放在第一位，如果學生安全都得不到保障，學校就很難生存下去。市教育局把我校納入全市學校的統(tǒng)一管理、監(jiān)督并不定期進行檢查。
我校實行全封閉式的管理模式，學生必須由父母接送才可以進出校門,其生活、學習、活動等一律在校內(nèi)進行，杜絕學生與社會閑散人員的接觸，避免一切意外矛盾和事故的發(fā)生。當前手機、網(wǎng)絡(luò)等不良信息的傳播對心智尚未健全的學生侵蝕特別大，而學校實行封閉式管理，減少了讓孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)、出入社會不良場所的機會，抵制了來自社會的負面影響和不良侵害，有利于學生學習情緒的高度穩(wěn)定和崇高人格的養(yǎng)成。
高考成績
2016年2人考入北京大學，21個人過600大關(guān)，多人獲得各縣市區(qū)的前三名。辦學第一年取得這樣的成績，可以說是在云南乃至全國都是少有的。
2017年4人考入清華北大， 76個人闖過600分大關(guān)，1人進入全省理科前50名。一本上線率和本科上線率都再創(chuàng)新高，也正是在這一年，學校的知名度迅速打開，來自全省各地的學生也紛紛選擇華清中學，錄取分數(shù)線逐年升高。
2018年學校第一批應(yīng)屆畢業(yè)生，在第一年生源質(zhì)量基礎(chǔ)較弱、質(zhì)量不高，平均錄取分數(shù)遠遠低于大部分昆明市二級完中錄取線的情況下，仍然有32人考過了600分大關(guān)，真正實現(xiàn)了“低進高出、中進優(yōu)出”的升學目標！
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