創(chuàng)造促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的教育
踐行安寧中學(xué)“文化立校”、“創(chuàng)造促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的教育”，學(xué)校以“課堂改革為載體，課程體系建設(shè)為核心、文化體系建設(shè)為抓手”的辦學(xué)策略，秉承安中“珍惜來(lái)到我們身邊的每一名學(xué)生”、“讓每一位學(xué)生都得到符合其自身?xiàng)l件的最優(yōu)化發(fā)展”的辦學(xué)理念，做學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，營(yíng)造讓學(xué)生浸潤(rùn)于真、善、美的育人環(huán)境，打造樂(lè)學(xué)善學(xué)、健康成長(zhǎng)、師生認(rèn)同感高、歸屬感強(qiáng)的“精神家園”，努力實(shí)現(xiàn)從“育分”到“育能”再到“育人”的教育轉(zhuǎn)變。
▲成人禮
九大校園文化節(jié)豐富校園生活
學(xué)校以貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際為原則，創(chuàng)建了體育節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)、新年文藝匯演、校園文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)節(jié)、寢室文化節(jié)、科技節(jié)等九大特色活動(dòng)，讓學(xué)生在在實(shí)踐中收獲，在體驗(yàn)和探究中成長(zhǎng)。
▲合唱節(jié)
無(wú)社團(tuán)不教育 無(wú)社團(tuán)不青春
為豐富學(xué)生校園文化生活，創(chuàng)造性地按課程化建設(shè)思路建全符合校情學(xué)情的校本課程體系，推進(jìn)特色社團(tuán)、校本課程、選課走班的機(jī)制建設(shè)。學(xué)部根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)愛(ài)好自主選擇社團(tuán)課程，結(jié)合校本課程體系的開(kāi)發(fā)，形成“科技創(chuàng)新類、體育健康類、藝術(shù)審美類、綜合實(shí)踐類、學(xué)科拓展類”五大類共百余個(gè)學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生在實(shí)踐中收獲，在體驗(yàn)探究中成長(zhǎng)；常態(tài)化選課走班機(jī)制，點(diǎn)燃學(xué)生夢(mèng)想，喚醒學(xué)生潛能，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)能，為未來(lái)發(fā)展奠定幸?；A(chǔ)。
▲社團(tuán)活動(dòng)
校園傳統(tǒng)體藝活動(dòng)的創(chuàng)新
學(xué)校充分挖掘傳統(tǒng)體藝的內(nèi)涵，創(chuàng)新文體活動(dòng)形式，創(chuàng)設(shè)五步拳、太極拳、民族舞蹈操、形體操、武術(shù)操、燃脂操、你笑起來(lái)真好看韻律操、陽(yáng)光長(zhǎng)跑等一周不重樣的大課間活動(dòng)；把學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)打造成為培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，融洽師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人教育目標(biāo)的生動(dòng)課堂。
▲校園藝術(shù)節(jié)
校園處處皆德育 五育并舉 三全育人
學(xué)校以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，落實(shí)“立德樹(shù)人”育人目標(biāo)，實(shí)施新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育工程，將愛(ài)國(guó)主義精神貫穿于教育全過(guò)程，加強(qiáng)全員育人、全程育人、全方位育人，落實(shí)課堂育人、活動(dòng)育人、文化育人、實(shí)踐育人，打造一批富有愛(ài)國(guó)主義教育意義的文化載體，在明理、共情、弘文、力行上下功夫，突出德育實(shí)效，推進(jìn)智育創(chuàng)新，加強(qiáng)體能提升，重視美育熏陶，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，開(kāi)展實(shí)踐育人，教育引導(dǎo)學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)情、砥礪強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)和者和接班人。
▲志愿服務(wù)活動(dòng)
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