云南師范大學(xué)附屬俊發(fā)城中學(xué)校長(zhǎng) 王澍
校長(zhǎng)應(yīng)努力成為“大師”
學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，而校長(zhǎng)就是學(xué)校工作的“總負(fù)責(zé)人”，一所好學(xué)校必然有一個(gè)好校長(zhǎng)，校長(zhǎng)素質(zhì)的高低決定了學(xué)校辦學(xué)水平的高下和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的前景。
校長(zhǎng)要努力使自己成為“規(guī)劃大師”。一所學(xué)校要想求生存、求發(fā)展，校長(zhǎng)首先必須具有戰(zhàn)略眼光，能根據(jù)教育環(huán)境的變化和學(xué)校自身的條件、特點(diǎn)對(duì)學(xué)校做出科學(xué)規(guī)劃，使學(xué)校具有先進(jìn)的辦學(xué)理念，成熟的工作思路，優(yōu)質(zhì)的課程體系，精良的師資隊(duì)伍，深厚的文化底蘊(yùn)，顯著的辦學(xué)效益和良好的社會(huì)形象。
校長(zhǎng)要努力使自己成為“決策大師”。發(fā)展規(guī)劃一旦做出，校長(zhǎng)如何在錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系中遵循教育規(guī)律，通過(guò)正確的“謀”和“斷”，預(yù)測(cè)到學(xué)?？赡艿陌l(fā)展變化狀況，抓住最佳時(shí)機(jī)和主要矛盾，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳措施和方案，充滿信心及時(shí)做出科學(xué)決斷，是決定學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展，良性發(fā)展的關(guān)鍵。
校長(zhǎng)要努力使自己成為“文化大師”。一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)必定會(huì)關(guān)注全體師生員工的理想、信念、價(jià)值觀等等文化因素，既重視制度建設(shè)，更重視文化建設(shè)，用心經(jīng)營(yíng)學(xué)校文化，讓大家在校園里有著共同的理想與追求，并使大家能夠?yàn)榱斯餐睦硐肱c追求愿意留在學(xué)校里奮斗與拼搏。
校長(zhǎng)要努力使自己成為“拆墻大師”。從本質(zhì)上看，學(xué)校工作必須打“團(tuán)體仗”。作為一校之長(zhǎng)要善于拆除部門與部門之間，年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)之間，師生員工之間的圍墻，消除大家之間的分歧，建立合作共贏的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)退的校園環(huán)境。
校長(zhǎng)要努力使自己成為“溝通大師”。學(xué)校管理活動(dòng)從始至終，在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都是與人打交道，校長(zhǎng)要高度重視并妥善處理好學(xué)校中的各種紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)信任，減少內(nèi)耗，形成教育教學(xué)合力。
校長(zhǎng)要努力使自己成為“勵(lì)志大師”。校長(zhǎng)把面向人，尊重人，信任人、關(guān)心人放在首位，恰當(dāng)?shù)亍⑦m時(shí)地給予全校師生員工激勵(lì)，往往能鼓舞士氣，激發(fā)師生員工無(wú)盡的潛力，產(chǎn)生持久的凝聚力，使學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與師生員工的個(gè)人價(jià)值需要完美地結(jié)合在一起，調(diào)動(dòng)全體人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而產(chǎn)生推動(dòng)學(xué)校不斷向前邁進(jìn)的巨大動(dòng)力。
校長(zhǎng)要努力使自己成為“創(chuàng)新大師”。一個(gè)學(xué)校要向更高目標(biāo)邁進(jìn)，校長(zhǎng)必須具有敏銳的觀察力，善于審時(shí)度勢(shì)，積極開(kāi)拓進(jìn)取，不盲從，敢于試驗(yàn)，敢于棄舊圖新，做到制度創(chuàng)新，文化創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，才能走出新路，走出好路，創(chuàng)出一片新天地!
總之，一位優(yōu)秀校長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)一定是很高的，他還應(yīng)當(dāng)成為“組織大師”、“診斷大師”、“培訓(xùn)大師”、“傾聽(tīng)大師”、“人格魅力大師”、“人力資源大師”……
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