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????日前出臺(tái)的《浙江省高等學(xué)校面向普通高中學(xué)生開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)大學(xué)先修課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》指出，高中生將可以選修大學(xué)課程，高中生所修學(xué)分，在升入相應(yīng)高校后可獲認(rèn)定。目前浙江省內(nèi)的浙江旅游職業(yè)學(xué)院已正式與兩所高中合作開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)五門(mén)選修課。
????記者昨日從省教育廳獲悉，我省在大學(xué)課程面向中學(xué)生開(kāi)放方面，有部分高職院校的課程已有面向中職院校學(xué)生開(kāi)放選修的考慮，但目前沒(méi)有具體的實(shí)施方案。
????浙江 選修職業(yè)技能類(lèi)課程比例低
????據(jù)了解，浙江省之所以考慮高校面向普通高中學(xué)生開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)大學(xué)選修課程，一方面是為促進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展；另一方面為引導(dǎo)學(xué)生自主選擇、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。
????根據(jù)規(guī)定，選修課程主要分為知識(shí)拓展、職業(yè)技能、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等四類(lèi)。其中，知識(shí)拓展類(lèi)課程比例不超過(guò)60%；職業(yè)技能類(lèi)課程比例不少于10%。每學(xué)期選修課程課時(shí)比例不少于總課時(shí)的20%。選修的課程可以對(duì)接高中的學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生的高中必修課和選修課能夠起到相輔相成、互相促進(jìn)的作用。也可從高中起就培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)傾向。
????目前，正式與普通高中合作開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)選修課的高等院校只有浙江旅游職業(yè)學(xué)院一所。該校目前與蕭山第六高級(jí)中學(xué)、杭州二中合作開(kāi)設(shè)職業(yè)技能類(lèi)先修課，選修的學(xué)生都是高一學(xué)生，開(kāi)設(shè)有《社交禮儀》、《明日導(dǎo)游》、《小小救生員》、《中餐廚藝》、《西餐廚藝》等五門(mén)課程。
????學(xué)生參加選修課程的學(xué)習(xí)，實(shí)際修讀課時(shí)數(shù)不少于規(guī)定課時(shí)數(shù)三分之二、學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)良好、通過(guò)學(xué)校組織的考核合格者，即可取得學(xué)分。學(xué)生升入開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)先修課程高校學(xué)習(xí)，先修學(xué)分經(jīng)所在高校審核通過(guò)后予以學(xué)分認(rèn)定。
????云南 考慮職校間進(jìn)行“學(xué)分延伸”
????省教育廳相關(guān)處室的負(fù)責(zé)人向記者表示，對(duì)于把大學(xué)的課程面向高中階段學(xué)生開(kāi)放，我省也有此考慮。但考慮到學(xué)生升學(xué)的實(shí)際情況，我省學(xué)分及課程的“延伸”工作或?qū)⒃谥新殞W(xué)校和高職院校之間進(jìn)行。
????該負(fù)責(zé)人表示，讓中學(xué)生去參加大學(xué)課程的選修，能夠讓學(xué)生獲得一些動(dòng)手能力的培養(yǎng)，也有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，符合高中新課改的目標(biāo)要求。但不得不看到，受高考體制的影響和學(xué)生升學(xué)壓力的實(shí)際考慮，如果學(xué)生花很多精力去學(xué)習(xí)某一大學(xué)的選修課程，但在高考中不能得到實(shí)際使用，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不夠“實(shí)惠”。如果學(xué)生在志愿填報(bào)中，所錄取的學(xué)校與開(kāi)展學(xué)分“延伸”的學(xué)校不符，那么學(xué)分就將白白廢掉；即便被相對(duì)應(yīng)的學(xué)校錄取，如果錄取專業(yè)不一致，那么這些學(xué)分的實(shí)際使用也有待考量。
????本科類(lèi)院校的錄取范圍太廣、錄取專業(yè)的不定性也較大，對(duì)于目標(biāo)在本科院校的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的學(xué)分“延伸”不夠?qū)嶋H。相對(duì)于中職院校的學(xué)生，如有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)需求，在目標(biāo)錄取的高職院校中，進(jìn)行此類(lèi)活動(dòng)還具有一定意義。
????一重點(diǎn)中學(xué)的陳老師告訴記者，如果能夠把高校面向中學(xué)開(kāi)放的選修課學(xué)分認(rèn)定為高中階段社會(huì)實(shí)踐的學(xué)分，或者是通用技術(shù)課程的學(xué)分，這不但能夠減少中學(xué)在這方面的投入及教學(xué)成本，也能更好地讓學(xué)生獲得一些動(dòng)手能力的培養(yǎng)和實(shí)際技能的掌握。
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