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????寒假來臨,春節(jié)將至。然而,并非每位學(xué)生、每個家長都?xì)g天喜地。一些父母陰郁的臉,大多源于上周拿到的孩子那張期末考試成績單?！懊蜗陆盗恕薄皵?shù)學(xué)又沒考好”“作文分?jǐn)?shù)被扣得一塌糊涂”……一個“嚴(yán)酷”的問題擺在了這些學(xué)生和他們的家庭面前——這樣的心情會不會讓過大年也變得“晴天轉(zhuǎn)陰”?
????分?jǐn)?shù)考低了——
????擁抱比成績重要
????“有個一年級學(xué)生拿到考試成績后,看到在校門口接自己的媽媽,便興沖沖地大聲說:‘媽媽,我語文考了76分!’一臉喜悅,一臉天真,一臉驕傲。這位媽媽事后在電話里對老師說,這不是個值得宣揚的分?jǐn)?shù),當(dāng)時旁邊那么多家長都聽到了,多難為情啊?！边@是閘北區(qū)第三中心小學(xué)心理教師陳來秀說的一個例子。陳老師說,這位媽媽多慮了,把太多成人世界的觀點帶進了孩子的世界。其實,在孩子的心目中,媽媽是他最要分享自己成就的人。所以,當(dāng)他第一時間就把分?jǐn)?shù)告訴爸媽時,家長一定要給他一個擁抱,一個微笑,一個親吻。因為,孩子心里有你,而且他知道要帶成績回來。在他的世界里,暫時無法體會96分和76分帶給媽媽的不同感受,他更不懂得平均分的高低、在班級中的排名意義……
????擅長學(xué)科沒考好——
????調(diào)整好學(xué)習(xí)策略
????陳來秀說,孩子“考砸”了,家長不能一見分?jǐn)?shù)就跳,或看孩子鼻子不是鼻子臉不是臉。作為孩子最可信任的人,一定要無條件地接納他,別讓他滋生出“因為沒考好而使得爸媽不喜歡我”的不良心情,長此以往,孩子的潛意識里會開始拒絕考試,討厭分?jǐn)?shù)。
????也有些孩子考前擔(dān)憂的科目考得倒不太差,原來挺有把握的學(xué)科,反而考得很不理想。此時,家長應(yīng)該在肯定孩子努力的前提下,幫他們多方查找原因。比如,有時候可能對“短板科目”給予了足夠重視,復(fù)習(xí)和考試都特別仔細(xì),而且考前期望值不高,考試時心態(tài)很放松,所以反而獲得意外驚喜。相反,對于原來的擅長學(xué)科,可能會因為自以為把握很大,結(jié)果復(fù)習(xí)得不夠到位,或是把太多的時間和精力勻給了“短板科目”,反而影響了擅長學(xué)科的考試發(fā)揮。遇到這種情況,家長就應(yīng)當(dāng)幫著孩子一起思忖,將來如何合理調(diào)整好學(xué)習(xí)策略。
????卷面錯得離奇——
????幫孩子重拾信心
????有個男孩,考語文漏了整整一個大題,8分全被扣掉。媽媽在老師辦公室里看過卷面后回家質(zhì)問孩子。不料,孩子堅稱沒有這道題,并表示考試時已經(jīng)仔細(xì)檢查過。還有一位同學(xué)的語文考卷也是錯得離奇,在做看拼音寫部首這道題時,明明是“舟字旁”,卻寫成了“走之底”;“高”的反義詞,明明知道是“低”,卻寫成了“紙”。
????陳來秀老師說,遇到這樣的“粗心”孩子,家長們痛心的同時,不妨理智地分析一下,這也許是孩子的心智、理解力的發(fā)育還趕不上趟。家長應(yīng)以溫柔而堅定的陪伴,協(xié)助他們重拾信心,而不要讓孩子因為這樣的失利從此就將考場視為畏途。
????事先承諾的獎勵——
????不論成績都兌現(xiàn)
????對于孩子考得不太好的分?jǐn)?shù),家長也要設(shè)法注意替孩子“保密”,切莫在春節(jié)走親訪友時,當(dāng)眾拿別人家孩子的高分教育自己的孩子,更不該因為考得不好而限制了孩子過年時的外出游玩。
????此外,每當(dāng)大考過后,不少家長還會有一個疙瘩難以解開。那就是,如果孩子考得沒有預(yù)先“約定”的好,原先給孩子的獎勵承諾,還要不要兌現(xiàn)。陳老師說,正確的做法是,那些之前說定的旅游、買新衣服等,不論孩子這次考試得了多少分,家長都應(yīng)當(dāng)積極做到。
????不過,著名教育專家孫云曉先生認(rèn)為,對孩子的學(xué)習(xí)成績用金錢獎勵是一個誤導(dǎo),更好的方法是精神獎勵。例如:給予孩子表揚,安排孩子旅行或給孩子買他想要的學(xué)習(xí)用品,甚至可以給他多一點玩的時間?？傊?家長的獎勵或懲罰,都要注重導(dǎo)向,一定要以尊重孩子為前提,切莫傷及孩子的心靈。
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