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去年7月，國家出臺“雙減”政策。今年市兩會，市政府工作報告將深化教育評價改革，穩(wěn)妥推進“雙減”和“公參民”改革列入2022年重點部署工作之中，“雙減”自然成為參會代表和委員熱議的話題。
“雙減”不是教育部門一家的事
“教育在民生領域起到托底的重要作用，學校作為教學的主陣地，應該為學生學習打下良好的教育生態(tài)，但‘雙減政策’的落地也絕不是教育部門一家的事情?！眳嘻愇瘑T認為，“雙減政策”落地需要圍繞教師待遇、民辦教育、課后服務等方面展開，由教育部門牽頭整合其他單位的資源和力量實施推進，形成爭取上級部門支持、同級部門協(xié)助、其他部門加入的合力發(fā)展局面。
在袁蕾委員看來，“雙減”其實是實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑和方法，不僅要在“減”上想辦法，更需要在“增”上做文章?！霸诼鋵崱p減’政策過程中，我們必須處理好學校教育與校外教育、職業(yè)教育與普通教育、學科類培訓與非學科類培訓、學習與考試等關系，在減輕不必要課業(yè)負擔的同時，為學生全面而有個性的發(fā)展贏得更多時間和空間。”袁蕾表示，希望政府相關部門和社會各界都能積極參與、出謀劃策、進行監(jiān)督，協(xié)力推進“雙減”政策落細落實。
依蘇婉娜委員建議，“雙減”政策落地之后要加大我市中小學生藝術教育力度，從引進人才、加強培訓、投入經(jīng)費、建立保障等方面發(fā)力，同時，鼓勵學校適當引入“第三方”藝術輔導，為學有余力的學生留出拓展學習的空間，用藝術促進孩子身心健康成長，實現(xiàn)個人全面發(fā)展。
呼吁給予教師更多關愛
“‘雙減’政策給學校和教師的壓力不小，我們要在課堂教學和課程建設方面下功夫，從提高課堂教育教學質(zhì)量、加強作業(yè)管理、優(yōu)化課后服務水平、滿足學生個性化需求等方面確?！p減’政策落地。此外，還要做好課后延遲服務，實現(xiàn)雙減雙升，雙向發(fā)力，這對教師提出了更高的標準和要求?！?作為昆一中西山學校校長，高富英代表有著豐富的一線教學經(jīng)驗，對教師在“雙減”背景下?lián)數(shù)闹匾巧型硎堋?/p>
在高富英看來，高質(zhì)量做好課后延時服務，是推動“雙減”政策落地的關鍵環(huán)節(jié)，她呼吁政府和社會能給予教師更多關愛：“建議政府能夠制定出科學的課后延時服務工作量計算標準和計酬標準，強化課后延時服務補貼的保障機制，讓教師的辛勤付出得到保障。同時，鼓勵學校引進校外非學科類培訓資源參與課后延時服務，通過‘家長自愿參與、學校監(jiān)管、政府購買’等方式，有效促進學生的全面發(fā)展?！备吒挥⑦€希望，今后各級部門能減少對學校與教育教學關聯(lián)不大的各類評比檢查，精簡評比達標活動流程，嚴格控制各類“進校園”活動，提前計劃申報、嚴控數(shù)量，減少對學校正常教學秩序的影響，切實為一線教師減負。
張韶雄委員認為，“雙減”政策之下，要為課堂增效做“加法”，特別是針對縣域中學等教育資源相對薄弱的地域，對教師把課上好、學生把知識學好有了更高的要求。“我建議通過人才引進、信息化利用、集團化辦學、教師輪訓等方式，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和水平，達到學習和交流的目的，最終為縣域中學贏得更多進步的機會和空間，在‘雙減’中進一步提升縣域中學的辦學質(zhì)量?！?（昆明日報 記者王姍）
