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“我們生長在美麗的‘一寨兩國’，身處中緬兩個國度，唇齒相依，手心相連，是永遠不變的情懷。同一個世界，同一個學(xué)堂，承載著兩國胞波情誼，世代友好的延續(xù)……”清晨的陽光灑在國境線上，9歲的占英和旺應(yīng)色哼著歌謠，背著書包從緬甸芒秀村出發(fā)，踩著晨露跨進中國瑞麗口岸銀井通道，一路歡歌來到他們的第二個家——銀井邊防小學(xué)，這里是兩國孩童用童真編織友誼的起點。
中緬孩童一起過生日。
在德宏州，這樣的故事每天都在發(fā)生。姐告國門小學(xué)、銀井邊防小學(xué)、畹町小學(xué)……一座座國門旁的學(xué)校，像散落的珍珠，串起了中緬孩童跨越國界的成長記憶。
從“美食探店”開始的“江邊友誼”
五年級的許諾總說，自己和緬甸同學(xué)彭惠多的緣分，始于中緬邊境的美食?！拔野謰屧谌瘥愖鲋閷毶?，三年級的時候轉(zhuǎn)到姐告上學(xué)，并遇上了這個和自己志趣相投的好朋友?！?/p>
一起解題的許諾和徐慧多。
兩個女孩的友誼，從課間分享零食開始，蔓延至每個周末到瑞麗江邊廣場的美食煙火氣中。彭惠多家住在江邊廣場附近，那里有很多緬甸小吃、傣味燒烤等等，對于年少的她們來說簡直就是“美食天堂”?！懊總€周末我都會去找她玩，她帶我吃了加了椰漿的緬甸甩粑粑，我?guī)黄饘W(xué)做我們安徽老家的大餡兒餃子?！痹S諾忍不住掩嘴而笑說：“第一次學(xué)習(xí)包餃子，雖然包得不好看，但感覺吃著特別香?！碧崞饘W(xué)習(xí)包餃子的經(jīng)歷，彭惠多至今都回味無窮：“上個月，我們還在一起過中秋節(jié)，我們一起做了月餅和緬甸椰蓉餅?！?/p>
足球場上的“搭檔” 生日宴上的“胞波”
如果說許諾和惠多的友誼是“吃出來”的，那五年級的張文顯和李光顯這對“顯眼包”的友誼則是“踢出來”的。
張文顯和李光顯在球場上切磋 。楊雪梅 攝
“四年級的時候?qū)W校組織了一次班級足球賽，李光顯一個‘倒掛金鉤’進了關(guān)鍵球，成了這次足球賽的備受關(guān)注的選手。當(dāng)時我就決心向他求教踢球的技巧?！睆埼娘@至今記得當(dāng)時的歡呼。賽后，這個中緬混血男孩（父親是中國摩托車經(jīng)銷商，母親是緬甸木姐市人）主動找到李光顯——那個來自緬甸曼德勒的“進球功臣”：“我想跟你學(xué)踢球！”從此，放學(xué)后的操場成了兩人的“訓(xùn)練場”。
張文顯不僅跟著李光顯練腳下球技，兩人還在課余時間一起討論各科作業(yè)。“他教我‘越位’‘帶球’，我教他學(xué)習(xí)更多的漢族節(jié)日習(xí)俗?！睆埼娘@說，現(xiàn)在兩人不僅是球場搭檔，連做夢都在喊“傳球”。
開心一笑。 楊雪梅 攝
更巧的是，張文顯、李光顯的生日就相差幾天。“再過兩天，就該是我們第二次一起過生日了，很期待這天快點到來。”看著兩人在球場上肆意奔跑，班主任感慨道：“‘結(jié)對’打破了跨境兒童求學(xué)期間的孤單，張文顯和李光顯用足球打破了隔閡，成為校園里知名的‘中緬足球兄弟’?！?/p>
兒時“玩伴”變成了學(xué)習(xí)“搭子”
緬甸籍學(xué)生特丹空和中國籍孩子馬峻垚今年上三年級。他倆的結(jié)對，不是初識，更像“舊友重聚”。
特丹空和馬峻垚一起閱讀課外書。 楊騰榮 攝
“我跟小空從小就在一起玩，那時，我們住在勐秀鄉(xiāng)南京里村，我們兩個是鄰居。后來上幼兒園的時候，我家搬到姐告而分開。在二年級的時候，小空轉(zhuǎn)學(xué)到我們學(xué)校，還跟我在一個班。我再次見到他的時候就想‘總算又見到這哥們兒了！’”古靈精怪的馬峻垚說起小時候在一起玩沙子、爬樹時，臉上揚起了笑容。
“二年級我轉(zhuǎn)學(xué)到姐告國門小學(xué)，一進教室就看見熟悉的他——馬峻垚坐在教室里，他還是像小時候一樣愛啃鉛筆頭！”個子稍小且性格靦腆的特丹空說。
得知老師要組織中緬學(xué)生“結(jié)對”，馬峻垚第一個舉手：“我要和小空結(jié)對！”從那以后，兩個“發(fā)小”升級為學(xué)習(xí)“伙伴”，教室里、操場上隨處可見他們形影不離的身影。
“一寨兩國”的小留學(xué)生：國門邊的成長宣言
這樣的故事，同樣在銀井邊防小學(xué)上演。9歲的占英和旺應(yīng)色來自緬甸芒秀村，與中國銀井村僅一墻之隔。每天清晨，她們背著書包，踩著晨光跨進校門——這里是她們的“第二個家”。
在銀井邊防小學(xué)，外籍學(xué)生學(xué)生每天都要通過國門從緬甸到中國上學(xué)。 楊雪梅 攝
“在這里上學(xué)很好玩，我交到了很多中國小朋友?！闭加⒂闷胀ㄔ拪A雜著緬語說，“他們會教我唱《茉莉花》，我給他們講緬甸的潑水節(jié)，每天我們在一起學(xué)習(xí)、唱歌、跳舞、畫畫、打籃球。每天都有數(shù)不盡的快樂?！蓖鷳?yīng)色補充道：“我們緬甸的家就在‘一寨兩國’景區(qū)圍欄外的芒秀村，每到周末或假期，我們都會在景區(qū)外面幫家里‘做生意’，我們在學(xué)校學(xué)的漢語、算術(shù)正好派上了用場。媽媽都夸我是家里的好幫手！”
占英、旺應(yīng)色與中國同學(xué)一起參觀手工作品。 楊雪梅 攝
在她們的書包里，裝著兩國的“小秘密”：占英的鉛筆盒上貼著中國結(jié)，旺應(yīng)色的課本扉頁畫著緬甸孔雀；課間操時，她們跟著廣播學(xué)傣族孔雀舞，又跟同學(xué)一起在籃球場上肆意奔跑?！拔覀冎?，這扇國門不僅連接著我的家和國，更連接著我和朋友們的友誼?！蓖鷳?yīng)色認真地說，“我要好好學(xué)習(xí)，以后不僅要當(dāng)爸爸媽媽的小驕傲，還要做中緬友好的小使者！”
銀井邊防小學(xué)校長孫家亮告訴記者，像占英、旺應(yīng)色這樣的緬甸小留學(xué)生，學(xué)校有40多名，超過學(xué)生總數(shù)的三分之一。而在姐告國門小學(xué)，463名學(xué)生中183名來自緬甸。據(jù)瑞麗市教育體育局相關(guān)負責(zé)人介紹，截至2025年10月，瑞麗市共有外籍學(xué)生2239人。其中：學(xué)前364人，小學(xué)1313人，初中282人，高中146人，職中134人。
在操場上跑步的“結(jié)對娃”們。 楊雪梅 攝
“我們不刻意教‘大道理’，只給孩子們創(chuàng)造相處的機會?！苯愀嫘W(xué)校長楊恩鳳指著走廊里的“友誼墻”——上面貼滿雙語日記、合作手工作品、節(jié)日合影，“你看，這些歪歪扭扭的字、拼貼的畫，比任何宣講都動人。就像家長會上大家說的‘孩子們的心里沒有國界線，他們只知道，最好的朋友，就在身邊’?！?nbsp;
放學(xué)時分，許諾和惠多蹦跳著走向江邊廣場，張文顯和李光顯約著去踢球，丹空和峻垚勾著肩往家走，占英和旺應(yīng)色則手拉手走出校門……中緬少年在這些國門學(xué)校里笑聲正穿過操場、越過街道，把“鄰居”變成“家人”，把“邊境”寫成“家鄉(xiāng)”。
這就是中緬胞波情誼最生動的傳承。
