課程設(shè)置是一個(gè)學(xué)校的立根之本,是造就每一位學(xué)生的生命之源。學(xué)校初中部課程設(shè)置六大課程體系,分別是:德育課程、國(guó)家必修課程、校本選修課程、社團(tuán)活動(dòng)課程、科學(xué)及人文特色課程、國(guó)際教育特色課程,在按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成國(guó)家義務(wù)教育階段規(guī)定課程外,讓學(xué)生享受更加優(yōu)質(zhì)的教育資源,并擁有更多的課程自主選擇權(quán),讓來(lái)這里的每一個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)自己的舞臺(tái)并擁有絢麗繽紛的校園生活。

▲合唱隊(duì)
在教育、教學(xué)過(guò)程中,學(xué)校始終貫徹理念“一人一天地,一木一自然”“讓生命因教育而精彩”,即以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個(gè)性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。
學(xué)校在初中階段開(kāi)設(shè)了以下豐富多彩的課程體:
1.德育課程
學(xué)校根據(jù)青少年心理發(fā)展規(guī)律,以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo),設(shè)置了符合學(xué)生自身特點(diǎn)的德育活動(dòng)課程。形成常規(guī)的“體驗(yàn)式”德育模式,根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展需求,創(chuàng)設(shè)與心理課堂主題相符的活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生積累積極正面的體驗(yàn),在親歷的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)。

▲排球社
2.特色科學(xué)及人文課程
為了培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維、樹(shù)立科學(xué)精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情,我校從初一開(kāi)始增設(shè)了以物理、化學(xué)、生物等學(xué)科為基礎(chǔ)的特色科學(xué)課程。在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)探究方法,提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。
3.特色外教課程
學(xué)校有先進(jìn)的國(guó)際教育背景,在統(tǒng)籌規(guī)劃初中三年的英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí),增設(shè)特色外教課程,給學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,通過(guò)形式多樣的課型和豐富多彩的活動(dòng),從聽(tīng)說(shuō)入手,帶動(dòng)讀寫(xiě),提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ),培養(yǎng)跨文化交際能力,全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力。

▲學(xué)生體育課
4.校本選修課程及社團(tuán)活動(dòng)
目前,學(xué)校開(kāi)設(shè)了每周三節(jié)的圖書(shū)閱覽課,并且在每天中午1:00—2:00對(duì)學(xué)生開(kāi)放,讓同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)間和課余時(shí)間都走進(jìn)圖書(shū)館,共同閱讀,愛(ài)上讀書(shū),徜徉在知識(shí)的海洋中。每位老師還根據(jù)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域開(kāi)展了豐富多彩的選修課,選修課周三周五各一節(jié),并且每學(xué)期一換,學(xué)期初開(kāi)展“選修課超市”,同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好選擇不同的選修課。現(xiàn)在開(kāi)展的有戲劇表演與分析、生活中的數(shù)學(xué)、邏輯思維、數(shù)學(xué)史、三國(guó)風(fēng)云、趣談中西文化等五花八門的選修課,這些選修課都深得學(xué)生喜愛(ài)。

▲閱讀課
為了豐富學(xué)生的課余生活,緩解學(xué)生的課業(yè)壓力,學(xué)校于每周三、每周五中午開(kāi)展了辯論、籃球、排球、合唱、攝影、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、文學(xué)等多個(gè)學(xué)生社團(tuán),學(xué)生可以根據(jù)自己感興趣的社團(tuán)進(jìn)行報(bào)名。
學(xué)校還開(kāi)展了假期社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng),讓同學(xué)們開(kāi)動(dòng)自己的腦筋發(fā)現(xiàn)生活中的研究課題,利用寒假的時(shí)間自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、查閱文獻(xiàn)等形成自己研究的課題,并最終形成研究成果。
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