學(xué)校按照“123456”辦學(xué)體系開(kāi)展教學(xué)，積極踐行“激情教育、精細(xì)管理、高效課堂”，在辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)科研、教師內(nèi)功等方面取得了豐碩的育人成果。
2020年，呈貢校區(qū)成功晉升為云南省一級(jí)三等高完中，榮獲昆明市“教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)?lì)愓猩箢?lèi)學(xué)校一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，學(xué)年年檢結(jié)果為“優(yōu)秀”；本部、西山校區(qū)榮獲西山區(qū)“教育教學(xué)進(jìn)步學(xué)?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)；宜良校區(qū)榮獲宜良縣教體局“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，學(xué)年年檢結(jié)果為“優(yōu)秀”，被評(píng)為“五星”黨支部。輝煌成績(jī)奠基跨越發(fā)展，我校將持續(xù)推動(dòng)中學(xué)教育內(nèi)涵式、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。
▲學(xué)校榮譽(yù)殿堂
五大學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)
在第29屆全國(guó)生物聯(lián)賽（省賽）中，學(xué)校學(xué)生共喜提11個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，和爽、江啟廷榮獲省賽一等獎(jiǎng)，和爽斬獲全省第一；徐鵬智、張家寅等4人榮獲省賽二等獎(jiǎng)；詹楠、劉星宇、朱佳誠(chéng)等5人榮獲省賽三等獎(jiǎng)。
在第34屆中國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（初賽）中，我校4名學(xué)生獲獎(jiǎng)，王桐睿榮獲國(guó)家三等獎(jiǎng)，曹蓉榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
▲學(xué)生榮譽(yù)證書(shū)
藝體科技創(chuàng)新成績(jī)
在第十三屆中學(xué)生數(shù)理化綜合實(shí)踐活動(dòng)（第一輪）中，43名學(xué)生榮獲省賽一等獎(jiǎng)，107名學(xué)生榮獲省賽二等獎(jiǎng)，182名學(xué)生榮獲省賽三等獎(jiǎng)。在第七屆全國(guó)中學(xué)生科普科幻作文大賽（初賽）中，9名學(xué)子榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，137名學(xué)生榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，243名學(xué)生榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；全國(guó)決賽中，衡實(shí)學(xué)子再創(chuàng)佳績(jī)，共斬獲全國(guó)一等獎(jiǎng)8名，全國(guó)二等獎(jiǎng)14名，全國(guó)三等獎(jiǎng)19名。在“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽中，300余名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
學(xué)校與云南省足協(xié)共建的2007年齡段梯隊(duì)足球班學(xué)生在2020年云南省青少年“足協(xié)杯”（U13）比賽中摘得云南省冠軍。
▲足球全省奪冠
以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為本
學(xué)校運(yùn)用精細(xì)化管理模式，以素質(zhì)教育為源泉活水，嚴(yán)格落實(shí)“五育”并舉目標(biāo)，以精品校園活動(dòng)為抓手，整合育人資源，提升育人力量，潛心育全人。
●德育：以立德樹(shù)人為根本，全力推行全程德育、全面德育、全員德育、全景德育的“大德育觀(guān)”。
●智育：以“331”教學(xué)法為課堂抓手，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主解決問(wèn)題、合作探究的能力。
●體育：至少掌握兩門(mén)體育技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
▲棒球體驗(yàn)課
●美育：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)美、感受美、創(chuàng)造美，向美而生。
●勞育：培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)。
以課堂高效高質(zhì)為源
扎根云南研究當(dāng)?shù)貙W(xué)情，開(kāi)創(chuàng)長(zhǎng)水“331”教學(xué)法，注重發(fā)揮教與學(xué)的積極性，將教學(xué)過(guò)程分為導(dǎo)、思、議、展、解、達(dá)、學(xué)七大環(huán)節(jié)，符合學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律，有利于提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣和效率，更有利于提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
以課程特色建構(gòu)為綱
全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的課程改革。遵循國(guó)家、地方和校本三級(jí)課程一體化建設(shè)思路，除開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程外，積極創(chuàng)新校本課程，全面優(yōu)化研學(xué)課程，以“多元＋特色”為總體思路，構(gòu)建“必修＋選修”的課程體系。
●特色競(jìng)賽課程：奧賽課程因材施教、分層分類(lèi)培養(yǎng)，旨在打造頂尖學(xué)科特長(zhǎng)生。專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)因?qū)W科奧賽保送至清華大學(xué)的拔尖人才擔(dān)任教練員，為學(xué)生量身定制日常學(xué)習(xí)與培養(yǎng)方案。
●特色強(qiáng)基課程：河北名師或清北畢業(yè)青年教師擔(dān)任教學(xué)，對(duì)課程重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)進(jìn)行剖析，全程跟蹤學(xué)生掌握程度，同時(shí)輔以心理課調(diào)節(jié)學(xué)生考試狀態(tài)。
▲清北強(qiáng)基實(shí)驗(yàn)班
●特色校本課程：以 “促思考”“重能力”為主要方向，兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)發(fā)展的有效性，為學(xué)生開(kāi)設(shè)全方面、多層次、多維度的50余門(mén)校本課程。
●特色研學(xué)課程：開(kāi)展以紅色革命基地、特色文旅資源等為主題的研學(xué)活動(dòng)，從旅途中了解歷史，明晰當(dāng)下，展望未來(lái)。讓學(xué)生在愉悅身心的同時(shí)，學(xué)會(huì)實(shí)踐，感悟人文，體察生活，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、健康發(fā)展。
▲澳大利亞研學(xué)
●特色生涯規(guī)劃課程：開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃課程，喚醒學(xué)生生涯規(guī)劃意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理和自我意識(shí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，科學(xué)規(guī)劃學(xué)業(yè)與未來(lái)。
●特色國(guó)際化課程：立足于云南生態(tài)的多樣性，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，開(kāi)設(shè)聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展課程，從國(guó)際化的視野為學(xué)生拓展知識(shí)的寬度與廣度，培養(yǎng)有中國(guó)心、世界眼、現(xiàn)代腦、擔(dān)當(dāng)行的新一代。
▲迪慶藏族班
以管理精細(xì)科學(xué)為策
始終堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，不懈追求管理的精細(xì)化、科學(xué)化，在實(shí)踐中創(chuàng)立了“嚴(yán)格管理、制度立校、以人為本、文化引領(lǐng)”的管理模式，管理細(xì)節(jié)遍及每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)角落。
●精細(xì)化德育管理：以精品德育活動(dòng)為載體，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展;
●精細(xì)化教學(xué)管理：深耕“331”教學(xué)法，建設(shè)文化陣地，營(yíng)造文化氛圍;
●精細(xì)化生活管理：導(dǎo)師24小時(shí)全天候陪護(hù)（“8＋1”小時(shí)睡眠時(shí)間由生活老師全程看護(hù)，15小時(shí)學(xué)習(xí)生活時(shí)間由導(dǎo)師全程參與管理），從養(yǎng)成教育、培養(yǎng)習(xí)慣、內(nèi)化自成形成一體化管理模式;
●精細(xì)化“三方”管理：建立家、校、社會(huì)，“三方”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成閉環(huán)管理，全員參與，全面提高班級(jí)、學(xué)校管理水平;
●精細(xì)化師資管理：搭建智能平臺(tái)、加強(qiáng)科研課題研究、培養(yǎng)精英骨干、提升教育管理水平，打造真正意義上的教育“夢(mèng)之隊(duì)”。
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