學校初步構建了家國情懷、全球視野課程體系。扎根中國，融通中外，立足時代，面向未來，深入推進核心素養(yǎng)和國際理解力教育，形成了“人文化、現(xiàn)代化、國際化、多元化、個性化”的辦學特色。
目前，學校開設了從學前班到初中的所有年級課程，并不斷自主開發(fā)特色課程、校本課程、家本課程，構建了“將世界帶入課堂，將課堂融入生活”的辦學理念。學校現(xiàn)有專職外教5人，所有外教均持有TESOL證書并有教學經(jīng)驗。
外教根據(jù)學生的學習情況制定或調(diào)整學習方案，最大程度保證孩子的學習效果。
同時，學校每周不低于10學時的英文浸入式系統(tǒng)學習，讓每個孩子都會有足夠的機會大膽發(fā)言，大聲說話，大段表述。 為確保專業(yè)外教團隊充分關注到每個孩子，學校一直采取純小班精英教育模式，即每班學生不超過30人。
學校的全部課程采用探究、啟發(fā)式教學，既注重學生獨立與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，又兼顧孩子團隊協(xié)作能力的提升。
同時，針對每個學生的學情實施分層教學、走班教學，讓每個孩子都能夠充分發(fā)掘自身潛能并學有所長。學校致力于“將世界帶入課堂，將課堂融入生活”，給每個學生帶來全新的學習體驗。學校的“培根、養(yǎng)干、添枝”的全人格、全能課程體系與義務教育階段的課程完全融合，幫助學生立足自身文化，實現(xiàn)自我認同。
“培根”指夯實、豐富、拓展、整合各學科課程，為學生全面奠定知識和能力基礎；
“養(yǎng)干”指豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，滋養(yǎng)家國人文情懷，弘揚社會主義核心價值觀；
“添枝”指融合中西文化課程，開展好中外輔修、選修課程和社團、社會實踐活動，充分滿足學生個性成長、全面發(fā)展需求。
跨學科的探究，結合課內(nèi)、課外多種學習方式的探索，幫助學生擴寬國際視野，促進學生全面發(fā)展?！昂Ｇ嗳苷n程”以培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、藝術素養(yǎng)和實踐素養(yǎng)為基礎。打破學科與學科之間、課內(nèi)與課外之間、校內(nèi)與校外之間的壁壘。
全能課程分為語言與人文、數(shù)學與科學、體育與健康、藝術與審美、技能與實踐五大學習領域。
每個領域又包含“基礎性”和“拓展性”兩大課程，構建了“以生為本、中西合璧、全能發(fā)展、自然成長”的培養(yǎng)體系。學校在關注學業(yè)的同時，強調(diào)學生在體藝、特長方面的培養(yǎng)。
經(jīng)過選拔，學校成立了中英文合唱團、戲劇社、英語角、法語俱樂部、泰語俱樂部、創(chuàng)客空間、書畫社等專業(yè)社團。
同時，學生還可以根據(jù)興趣選修圍棋、攝影、陶藝、足球、籃球、編程、動漫、影視編程等40項各具特色的課程。在鼓勵學生勇于創(chuàng)新和彰顯個性的同時，結合重要節(jié)日和學校安排，根據(jù)學生的年齡特點，組織開展各項活動。
如讀書節(jié)、科技節(jié)、國際文化藝術節(jié)、迎新嘉年華等，學生在活動中合作交流、發(fā)揮才干、增長知識、豐富體驗、展現(xiàn)自我，收獲快樂和成長。
通過各項教育教學，學校希望學生不僅在基礎課程、外語課程上學有所成，在文藝、體育上亦有一技之長。