昆明市五華區(qū)春城小學(xué)1961年建校。1986年周金碧老校長同上海一起率先開啟“整體綜合實驗改革”的實驗?zāi)Ｊ?，全面推行“素質(zhì)教育”，成為了“全國教育改革先進單位”，在初級教育現(xiàn)代化的探索中取得了國內(nèi)外矚目的成績。原教育部柳斌部長曾到昆明以春城小學(xué)改革取得的成績?yōu)榉独M織召開了全國素質(zhì)教育探索工作會議。
多年來，春城小學(xué)一直秉承“五育并舉、德育為首、全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標，孩子們“五育融合”潛能得到有效的開發(fā)，培養(yǎng)了一批批品德優(yōu)良，綜合素質(zhì)良好的春小學(xué)子。學(xué)校努力踐行“全面而有個性”的發(fā)展目標，學(xué)校的發(fā)展目標不僅注重“五育并舉，融合發(fā)展”，也特別注重學(xué)校和孩子們特色化的發(fā)展。經(jīng)過學(xué)校不斷的探索，學(xué)校的活力得到激發(fā)、教育質(zhì)量有效提高，學(xué)校呈現(xiàn)出一副副多彩喜人的畫面；老師們的專業(yè)化成長得到了提升，彰顯了老師們教書育人的最美姿態(tài)；孩子們的各項綜合素質(zhì)得到全面、和諧、個性化的發(fā)展。學(xué)校以“立德樹人”為根本任務(wù)，全面實施“五育并舉，全面發(fā)展”的教育模式，不僅著眼于教育的現(xiàn)在，更著眼于教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的教育眼光。為孩子們美好而幸福的一生奠定了扎實的基礎(chǔ)。多彩的教育、精彩的童年是學(xué)校送給孩子們最好的禮物。
學(xué)校在“潤”文化的滋潤下，秉承“尊重、接納、滋養(yǎng)、傳承、創(chuàng)新”的教育理念，以“春暖花開潤物無聲”“潤澤教育，綻放每一個孩子生命的光彩”的教育場景，學(xué)校成為了一所“一花獨放不是春，百花齊放春滿城”的美好學(xué)校，成為了社會認可、人民滿意的好學(xué)校。2020年3月，為了輻射學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，上級部門決定成立“春城小學(xué)教育集團”，目前，集團內(nèi)有三個成員學(xué)校。
學(xué)校提倡辦一所有溫度的故事學(xué)校。學(xué)校中，故事無處不在，無時不有：講別人的故事、講自己的故事、講教育的故事、講成長的故事，故事育人成為學(xué)校教育的亮點，孩子們在故事中得到體驗、獲得感悟，擁有美好的童年，朝著最好的自己邁進。除了故事，孩子們最喜愛就是活動了，學(xué)校把孩子們組織到少先隊組織中來，通過豐富多彩的少先隊體驗活動，孩子們實現(xiàn)了自我教育的最高境界，從而健康快樂的成長。文化建設(shè)、故事滋養(yǎng)、活動體驗、課程開發(fā)是學(xué)校“五育并舉，全面融合發(fā)展”所遵循的模式。
一、愛黨、愛國、愛人民是學(xué)校德育教育的重要元素。
學(xué)校通過校園文化的建設(shè)、豐富多彩的活動、課程建設(shè)等多種渠道潛移默化的在孩子們的心中種下了愛黨、愛國、愛人民的種子，種子悄悄地發(fā)芽、成苗、拔節(jié)，茁壯成長，使孩子們擁有了樸素的愛黨、愛國、愛人民的情懷。
1.升旗儀式是對孩子們最直接、最常見，也是最有用的教育形式。多年來，我校一直擁有一個“少先隊國旗班”，每年9月份都要面向全校同學(xué)舉行“換屆選舉”和國旗交接儀式?！皳Q屆選舉”就是不斷選拔優(yōu)秀隊員，交接儀式是對國旗的尊重，也是很好的教育方式?！皳Q屆”和國旗交接儀式在隆重的氛圍中舉行，孩子們都對新隊員羨慕不已，國旗交接儀式讓孩子們覺得國旗是多么的神圣??！所以，在我們學(xué)校能成為國旗班的一員，是所有少先隊員的向往，也是一年級小朋友特別想入隊的原因之一?！吧傧汝爣彀唷庇袑ｉT的服裝，每周都要舉行常規(guī)訓(xùn)練，每周一早晨的全校專題升旗儀式以及每天早晨7:50和下午的5：00常規(guī)升、降旗都由國旗班的隊員進行。每天早晨和下午的升、降旗時，校內(nèi)外都會出現(xiàn)一道亮麗的風(fēng)景線，全校師生無論在做什么，只要聽到國歌和知道降旗時都會敬隊禮或肅立，這樣的場景也帶動了家長深受教育。
2.每年開展的常規(guī)愛國主義教育活動，使愛國教育進入常態(tài)化、系列化、課程化。我校抓住最有利的時間節(jié)點為重要的教育契機，經(jīng)過六年的不斷深化，使得愛國主義教育自然化、無痕化、深刻化，孩子們樂于接受這些方式并且由內(nèi)而外透出濃濃的中國情。
（1）清明祭英烈活動。每年學(xué)校大隊部積極響應(yīng)團中央、全國少工委的號召進行“網(wǎng)上祭英烈”活動、開展講英烈故事會、到“一二一烈士墓”給英烈們掃墓、獻花、誦讀詩詞等活動，孩子們會覺得：英烈們都很了不起，讓人敬佩！
（2）“七一建黨節(jié)”活動。每年的這一天，學(xué)校的黨員老師會給孩子們講黨史中的小故事，從中了解黨史中的人和事，加深對中國共產(chǎn)黨的了解；會讓孩子們自己去尋找發(fā)現(xiàn)，然后給大家講他們知道的最敬佩的黨員人物的故事。有了每年這樣的常規(guī)活動，我們的孩子對我們的黨產(chǎn)生了最真摯、最樸素的感情：每當有來賓到學(xué)校參觀時，學(xué)校不會給孩子們講稿，會讓孩子們用自己話來對學(xué)校進行介紹。今年11月25日，教育部國家體質(zhì)健康檢測的領(lǐng)導(dǎo)和專家來到學(xué)校，六一班的同學(xué)在學(xué)校的五旗前給來賓介紹到：“學(xué)校的老師常常給我們講中國的歷史故事，我覺得中國共產(chǎn)黨真的太了不起了……”，后來，西南大學(xué)的教授跟我交流時說：“你們一個小學(xué)的愛黨愛國教育做得這么好，令人敬佩，下課時，我問了好幾個學(xué)生，他們都說：‘中國是世界上最好的國家，最優(yōu)秀的人才能當黨員……’我被孩子們感動了！”
（3）“九一八紀念日”活動。每年紀念日活動的上午，學(xué)校都會組織全體師生在鳴笛前到操場肅立，鳴笛聲響起時，全體脫帽默哀，默哀畢由黨員老師給全校師生講“九一八”的故事，同學(xué)們自由舉手發(fā)表感言，下午由學(xué)校統(tǒng)一安排全校師生觀看適合孩子們看的相關(guān)影片和視頻。孩子們在看了《松花江上》的影片后，一個二年級的孩子說：“日本人太壞了！”老師問他：“為什么？”他說：“小嬰兒都被他們?nèi)拥胶永锶チ?！”。孩子們已?jīng)銘記了國難的歷史，在他們幼小的心靈中會知道一定要振興中華，并且知道老師說的：“記住這段歷史不是為了延續(xù)仇恨，而是為了喚起每一個善良的人們對和平的向往和堅守?！?nbsp;
（4）“9.30烈士紀念日”活動。2014年以來，每年的烈士紀念日活動，學(xué)校都會組織全校師生收看現(xiàn)場直播的北京天安門廣場上舉行的“烈士紀念日活動”，每一次觀看時紀律都無比的安靜，大家伸著小腦袋觀看的樣子就是觸動心靈的場景。
（5）“十一國慶節(jié)”活動。每年的國慶節(jié)前后，學(xué)校都要隔年交叉組織“全班齊誦祖國”詩朗誦和“全班唱紅歌”比賽，比賽是孩子們最喜歡的方式，過節(jié)是孩子們最喜歡的日子，通過“歌頌祖國”歌唱和朗誦這樣的方式，孩子們的心中對祖國的愛充滿了無限的深情。
（6）今年是抗美援朝70周年紀念日，學(xué)校組織了“致敬抗美援朝”少先隊主題活動，活動讓孩子們記住了這段歷史，學(xué)會講很多的英雄的故事，孩子們一次次被故事感動著，寫下了許多感人的童言。
（7）“12.13國家公祭日”活動。每年的這天前后，學(xué)校會組織全校師生觀看國家公祭日的視頻、給孩子們講這段歷史的故事、讓孩子們寫感想體會，通過系列的活動，孩子們更加珍惜今天的幸福生活。
二、以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，爭當美德小富翁”為載體，培養(yǎng)孩子們良好的道德品質(zhì)。
多年來，我校除了三月份是學(xué)雷鋒文化月以外，長年日常都堅持不懈的帶領(lǐng)全校老師和同學(xué)們開展“學(xué)雷鋒活動”，雷鋒其人其事走進了全校師生的內(nèi)心深處，大家都感悟到有雷鋒的社會才是我們追求的美好社會。師生們的心靈在好人好事蔚然成風(fēng)的校園里得到了滋養(yǎng)，大家都成為了好人好事的踐行者和受益者，全校師生的言行舉止都得到了高品位的提升，每天校園里都會涌現(xiàn)出許多的“小雷鋒”?！袄卒h獎?wù)隆?、“雷鋒班級”成為了師生們心目中的最高追求。孩子們做好事從由校內(nèi)走向了校外，學(xué)校收到了很多的感謝信。2019年12月團中央《輔導(dǎo)員》雜志社總編到學(xué)校調(diào)研，對學(xué)校的學(xué)雷鋒活動贊嘆不已，當即決定向全國推廣，2020年3月的《輔導(dǎo)員》雜志專版刊載了學(xué)校的學(xué)雷鋒活動，編輯部也特邀校長為本期題寫了刊首語。
三、傳統(tǒng)文化成為全校師生心靈成長的滋養(yǎng)劑。
1.多年來，每周五上午的第一節(jié)課學(xué)校開設(shè)了“春城小學(xué)紅領(lǐng)巾國學(xué)講堂”校本課程進課表，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，在傳統(tǒng)音樂的背景中，學(xué)習(xí)、背誦了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《聲律啟蒙》、《論語》、《唐詩》，全校師生在不斷的學(xué)習(xí)過程中，了解到許多的中華傳統(tǒng)美德、歷史故事、文化習(xí)俗，師生們正確的價值觀念、文化知識、人文修養(yǎng)、語文素養(yǎng)都得到了很好地提升。校園變得和睦、優(yōu)雅而富有生氣；教師彬彬有禮、優(yōu)雅大方；學(xué)生知書達理，積極上進。師生們都深深地愛上了傳統(tǒng)文化，并成為傳統(tǒng)文化的傳承者，更加的熱愛我們的民族、我們的國家，并為之自豪。
2.在傳統(tǒng)節(jié)日中感受中華文化的博大精深。
（1）假期里的春節(jié)，學(xué)校會在寒假作業(yè)里布置：了解各地的春節(jié)習(xí)俗、背誦對聯(lián)、學(xué)會做一樣春節(jié)的傳統(tǒng)禮物，開學(xué)會進行個人、集體的競賽評獎。
（2）清明節(jié)，除了上面提到的“祭英烈活動”，學(xué)校還會開展誦詩會。
（3）端午節(jié)，學(xué)校會要求同學(xué)們穿上傳統(tǒng)服裝到學(xué)校并且能夠介紹自己的服裝，了解節(jié)日的故事，比賽詩詞吟誦。每年的這個活動，孩子們都會非常的興奮，特別是穿著不同的傳統(tǒng)服裝擺各種造型留影，這時你能深切感受到中華文化就在每個中國人的血液里，從來沒有離開過，只是需要我們?nèi)òl(fā)。
（4）中秋節(jié)，學(xué)校會讓孩子們穿上傳統(tǒng)服裝，進行月餅文化的分享，中秋詩會也會讓節(jié)日充滿了意境，孩子們也特別的喜歡。
（5）重陽節(jié),學(xué)校會開展“孝道故事會”，并要求每一個孩子為家里的老人或身邊的老人做一件讓他們高興的事，寫下心得體會和同學(xué)分享。這個活動有效的促進了孩子們尊老愛幼的美德。
四、“體育立校”是春城小學(xué)提出的立校之本。
我校力求通過體育工作提高全校師生的身心健康，打造積極上進、朝氣蓬勃、全員熱愛運動的校園氛圍。重視體育教育、提高體育教師的綜合素養(yǎng)是學(xué)校體育工作取得成效的重點，同時優(yōu)質(zhì)體育課堂、有效課外體育活動是增強孩子體質(zhì)的關(guān)鍵。所以，我校非常重視體育教師隊伍建設(shè)、重視教學(xué)過程監(jiān)督、重視體育課程建設(shè)、重視體育教學(xué)的考核。
1. 每學(xué)年體育教師要面向全體教師進行述職，接受學(xué)校的監(jiān)督，更好的促進體育教師的反思，更好的促進體育教師進步。
2.重視每天大課間的規(guī)范化和特色化建設(shè)，每天的大課間都要求像比賽一樣進行，每天的內(nèi)容包含：隊列訓(xùn)練、廣播操、太極拳、長跑、放松操，時間在30——40分鐘之間。每學(xué)期都要進行大課間“擂臺賽”，除常規(guī)的四個內(nèi)容以外，還要加一項特色運動，此項活動促進了常態(tài)體育工作的開展。
3.體育家庭作業(yè)的布置。根據(jù)年段，要求孩子們每天完成學(xué)校布置的體育作業(yè)并且進行記錄。評選各級三好學(xué)生時，沒有完成體育家庭體作業(yè)記錄的在評選時一票否決。
4.體育課程進課表。每天下午開展的“三點半課堂”為體育的課外發(fā)展提供了廣闊的空間，學(xué)校的體育特色班有16個，極大地拓展了孩子們的體育素養(yǎng)。目前，學(xué)校被教育部授予全國足球特色學(xué)校、全國籃球特色學(xué)校、全國排球特色學(xué)校。太極拳隊、武術(shù)隊、花式跳繩隊、啦啦操隊也是學(xué)校的品牌特色。
5.特色運動會。每年舉行一次，注重全員參與和競技比賽相結(jié)合的形式，讓孩子們深深地愛上體育活動，愛上集團。
五、勞動教育見成效。
多年來、學(xué)校一直重視孩子們勞動意識、勞動能力的培養(yǎng)，通過學(xué)校勞動課程和活動的建設(shè)，孩子們都很熱愛勞動、很尊重勞動者、很尊重勞動成果，而且發(fā)自內(nèi)心的覺得勞動最光榮。
1.一年級開始，就要求家長不得進學(xué)校打掃衛(wèi)生，我們的理念是：“學(xué)校就是孩子們的試錯場、鍛煉場、成長場！”、“孩子們的第二次總比第一次做得好！”。每周三下午的兩節(jié)課都輪流有一個年級的同學(xué)進行全校的大掃除，全校的每一個地方都被他們打掃的干干凈凈、整理的整整齊齊。每周五下午兩節(jié)課以后全校的大掃除已經(jīng)可以做到合理分工、快速有效的完成，對孩子們來說輕松得很。
2.每天也有勞動家庭作業(yè)，要求每天都要常規(guī)為家庭做一件屬于孩子自己的事，同時也培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任心。
3.學(xué)校制定了不同學(xué)年段的勞動能力要求。
4.學(xué)校的勞動教育成績顯著，省教育廳德育處潘處長特意到學(xué)校進行了專題調(diào)研，給予了高度的評價。《昆明日報》也進行了專題報道。
六、美育教育結(jié)碩果。
學(xué)校的美育建設(shè)主要通過閱讀拓展、音體美課堂教學(xué)、課程建設(shè)三方面來浸潤。多年的三途徑實施，孩子們的個性得以飛揚，生命煥發(fā)出燦爛的光彩。
多年來，學(xué)校通過文化建設(shè)、故事滋養(yǎng)、活動體驗、課程開發(fā)的模式有效促進了“五育并舉，全面發(fā)展”教育目標的實現(xiàn)。在多彩學(xué)校的教育場景中，學(xué)校成為了師生們美好和諧的精神家園，老師和孩子們都健康、快樂、幸福的成長著。
