（一）指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹黨的教育方針，以構建特色鮮明的校園文化為引領，牢固樹立以立德樹人為根本任務之思想，明確附屬中學地位，服務云南經(jīng)濟社會發(fā)展，為昆明理工大學一流學科、一流大學建設服務，為云南提供更為優(yōu)質的教育資源。
（二）思路目標
落實立德樹人根本任務（一個任務）；聚焦服務云南經(jīng)濟社會發(fā)展，聚焦教育教學質量之全面提升（兩個聚焦）；圍繞教師隊伍建設、課程建設、文化建設等三個核心要素發(fā)力（三個要素）。
（三）發(fā)展路徑
1.一個任務：全面推進“立德樹人”
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以構建特色鮮明的校園文化為引領，牢固樹立以立德樹人為根本任務之思想。結合學校發(fā)展“紅土教育”發(fā)展定位和“三段六步”人才培養(yǎng)目標，構建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的“立德樹人”教育教學體系。
兩個聚焦：
（1）聚焦服務云南經(jīng)濟社會發(fā)展
昆理工附中立足于“附屬中學”之明確定位，始終明確“為云南經(jīng)濟社會發(fā)展服務”之核心理念。緊扣中共云南省委、省政府推進昆明理工大學綜合改革和創(chuàng)建“雙一流”高校的目標。
（2）聚焦教育教學質量之全面提升
第一，優(yōu)化課程結構布局
突出質量導向，優(yōu)化課程結構。建立完善與生源質量、培養(yǎng)質量、師資隊伍和資源配置掛鉤的課程結構動態(tài)調整機制，完善“三級課程”的體系建設。
第二，加強教師隊伍建設
深入貫徹習近平“四有”教師理念，加強師德師風建設，大力促進教師的專業(yè)化成長，從而打造一支師德正、師風嚴、師技精、戰(zhàn)斗力強的教師隊伍。
第三，加強質量保障體系建設
加大學校影響力，進一步健全招生宣傳體系，優(yōu)化招生結構，促進生源質量穩(wěn)步提升。深入推進學科質量評估、預警和應急機制，嚴控各學科教育教學環(huán)節(jié)，深化構建課堂教學、實驗教學、實踐教學全過程評價體系，促進質量動態(tài)監(jiān)控機制的完善。
三個要素
（1）教師隊伍建設
建設一支具有崇高師德的“紅土附中”教師隊伍
昆明理工大學附屬中學將進一步把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位。結合“紅土教育”的理念，打造具有習近平“四有”教師要求的高素質教師隊伍。
建設一支具有較高業(yè)務水平的“紅土附中”教師隊伍
教師的專業(yè)化發(fā)展，是昆理工附中學校發(fā)展的重要基石。因此，建設一支具有較高業(yè)務水平的“紅土附中”教師隊伍，是我們始終追求的目標。
（2）特色課程建設
我們將在夯實國家地方課程的推進和落實的基礎上，進一步加強學生特長博雅課程的建設。在課程開設、教師選定、評價體系等方面進行全面的提升。
在國家地方課程方面
根據(jù)教學方案和課程標準，嚴格遵照教育部和各級教育主管部門的相關規(guī)定和要求，積極、全面、細致的落實各項教育教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)造性地推進國家課程、地方課程的校本化建設，高質量完成國家課程、地方課程的教育教學任務，彰顯課程建設在學校建設的突出地位。
在學生特長博雅課程建設方面
做到一個堅持，兩個兼顧：堅持“紅土附中”特色，兼顧文理互融，兼顧藝體修養(yǎng)。
在學生生涯規(guī)劃課程方面
做到一個立足，兩個構建：立足學生職業(yè)生涯規(guī)劃，構建專業(yè)化課程體系，構建學生專業(yè)發(fā)展的平臺。
（3）健全“紅土”文化
第一，健全“紅土”文化豐富學生精神世界，促進學生全面發(fā)展
通過組織一系列文化活動，營造“紅土教育”的良好文化氛圍，使之深入學生心靈，潤澤學生生命，培育紅土素養(yǎng)，實現(xiàn)以文化人。
第二，健全“紅土”文化堅定教師職業(yè)信仰，促進教師專業(yè)發(fā)展
凸顯政治引領，以強有力的黨建工作引領師德師風，黨的工作和教育教學深度融合，涵養(yǎng)教師對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。
第三，健全“紅土”文化提高學校文化品位，促進學校特色發(fā)展
進一步繼承昆明理工大學“紅土情懷”，以“紅土教育”為學校文化之核心內(nèi)涵，“紅土”文化體現(xiàn)社會主義特點、彰顯時代特征和學校特色的學校文化。